atencion a la diversidad DGSPE

Elaboración de un ensayo sobre uno de los géneros literarios infantiles, basado en las discusiones y análisis previos.
PRODUCTO 7 (PLATAFORMA)
Elaboración de un ensayo sobre uno de los génerosliterarios infantiles, basado en las discusiones y análisis previos.
PRODUCTO 8 (EN EQUIPO)
Realizar una investigación sobre las versiones originales de los cuentos denominados “infantiles” –como“Cenicienta”, “Bella durmiente”, “Blanca Nieves”, “Caperucita roja”, “La sirenita”, entre otros. Revisión de las diversas versiones y presentar por lo menos la versión original y dos versiones más.(Presentar el producto en el grupo con la creatividad y originalidad de cada equipo)
PRODUCTO 9
1. Realizar la lectura del texto de – Garralón, A. (2004). Historia portátil de la literatura infantil.Madrid: Anaya. Por euipo analizar el apartado que se le asigne y hacer la presentación en el grupo.
2. Hacer la compilación del producto de cada equipo colocarle una portada y subirlo a laplataforma. (INDIVIDUAL)

PRODUCTO 10

Analizar el libro de Rey, M. (2000). Historia y muestra de la literatura infantil mexicana. México: Conaculta.; De manera individual se dará lectura analítica decada capítulo y realizará un control de lectura, al terminar de leer el libro tendrá 6 controles de lectura y éstos conformaran el producto 10.

PRODUCTO 11
Selección de un cuento infantil pararealizar una dramatización que considere la elaboración de guiones para su puesta en escena. El guión debe ir acompañado de una reflexión sobre los criterios que se tomaron en cuenta para latransformación del cuento al guión dramático con miras a su dramatización. Los criterios deben tomar en cuenta los componentes que el Programa de Estudio 2011. Guía para la educadora. Educación básica preescolaragrupa dentro de los “Estántadares de Español” (pp. 27-30)
REALIZAR LA DRAMATIZACIÓN POR EQUIPO
PRODUCTO 12
Búsqueda y/o investigación de cómics en diferentes fuentes para niños en edad...