Atencion A La Diversidad En La Escuela

La Escuela y la Atención a la Diversidad
En las últimas décadas el tema sobre La Atención a la Diversidad ha ido adquiriendo notable importancia es así como hoy en día se habla y se polemiza mucho acerca de ello.
La Atención a la Diversidad está presente a lo largo de todo el proceso educativo. Las diferencias individuales de los alumnos/as, sus distintos bagajes biológicos, sus experienciassociales y culturales, sus habilidades y sus diferentes ritmos de vida y aprendizaje, hacen que no se pueda partir de una planificación basada en un grupo homogéneo.
En nuestro país son muchos los casos de diversidad que se evidencian en las aulas, en su gran mayoría los docente no saben apreciar la importancia que tiene el alumnado diverso, pues por el contrario hay muchos docentes que creenque seria una dificultad trabajar asi, pero de lo que no se dan cuenta es que podemos poner en juego estrategias diversas que permiten la adecuación del curriculum a un alumnado diverso.
En nuestro país se debe modificar substancialmente la estructura, funcionamiento y propuesta pedagógica de las escuelas para dar respuesta a las necesidades educativas de todos y cada uno de los estudiantes, deforma que todos tengan éxito en su aprendizaje y participen en igual de condiciones.
Desde el decreto del currículo ya se nos habla de la atención a la diversidad en el aula, con la globalización de los contenidos métodos de trabajo que den respuesta a esa diversidad del alumnado, de modo que se genere un apoyo educativo que proporcione la integración de los alumnos, y el amparo de los alumnoscon necesidades educativas especiales. Es por ello que tratare de darles a conocer lo que implica la atención diversidad en el aula:
Diversidad y realidad en las aulas
La diversidad en el aula es fundamental para poner a prueba los valores y cumplirlos, los cuales están vinculados con la enseñanza.
En una clase el maestro se encontrara con alumnos muy diferentes desde el punto de vistaintelectual, psíquico, religioso, étnico, y económico; a eso se le llama diversidad, esto tiene amplia repercusión en las aulas, puesto que en ese escenario se dan de forma continua y permanente manifestaciones de la diversidad en los alumnos que la conforman. Muchas veces los docentes o el sistema educativo o en si no tienen en cuenta a esas características que forman parte de la realidad del aula yde la escuela, allí es cuando vemos que se sienten perdidos , incomprendidos y tristes esto sucede por :
-Clases superpobladas, donde el docente no puede atender tanta diversidad.
-Falta de equipo multidisciplinario que apoye al docente en su trabajo.
-Infraestructura deficiente en los colegios.
-Algunos docentes trabajan con el modelo pedagógico academicista el cual el docente se encarga detransmitir conocimiento.
-Falta de motivación del docente para cumplir su labor
-Falta de apoyo del estado.
-Falta de apoyo de las familias.
La globalización y la atención a la diversidad en la escuela
¨La globalización es un conjunto de procesos que conducen a un mundo único¨
Se debe optar por una educación global, participativa, de modo que los niños aprendan desde la escuela el respetoa los demás y la participación de todos, lo que es de vital importancia, para evitar conductas negativas para nuestra sociedad. . La realidad educativa actual muestra que aún queda un largo camino por recorrer para conseguir una plena participación e igualdad de oportunidades en educación, que afecta especialmente a las personas con discapacidad, a las que viven en zona rurales y en condicionesde pobreza y, a las poblaciones originarias. Esta desigualdad educativa legitima y acentúa la desigualdad de oportunidades sociales creándose un círculo vicioso de romper. A tal fin, es imprescindible que las políticas educativas se orienten al fortalecimiento de la escuela pública, ya que ésta puede favorecer una mayor igualdad y la construcción de sociedades más inclusivas y equitativas. Este...