Atencion a la diversidad
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2011
Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Primaria
E.P.B. N° 69 “Campaña del Desierto”
Rayén y Quillén – Tel. 0291- 486-1888
Bahía BlancaPROYECTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CICLO LECTIVO 2010
Año: 2º “A” Docente: Segundo Trimestre
ALUMNO/ A
ÁREAS
DIFICULTADES CONTENIDOS
ESTABLECIDOS PARA
EL TRIMESTRE
ESTRATEGIAS DETRABAJO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-
LENGUA
- Pobre nivel de alfabetización con respecto a la media del grupo.
- Dificultades para la lectura: tendencia a la decodificación y/ oadivinación.
LECTURA: Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.
SISTEMA DE ESCRITURA: Utilizar el repertorio de marcas gráficas disponible. Usar combinaciones de letras que sonposibles en el sistema gráfico del castellano. Determinar dónde es necesario dejar espacios. Plantearse un propósito para la escritura y sostenerlo teniendo en cuenta al destinatario. Revisar lasescrituras mientras se está escribiendo y las ya producidas. Recurrir a escrituras conocidas para producir otras nuevas.
No se apartará a los alumnos de las actividades propuestas para el grupo total,sino que el algunos casos se acotarán las mismas, o durante su desarrollo se brindará a los niños una atención individualizada, interviniendo de manera tal de crear situaciones problematizadoras queles permitan avanzar en sus hipótesis y conocimientos acerca de los sistemas de escritura y de numeración, y desarrollar estrategias de resolución de problemas y cálculos mentales que involucren lasoperaciones trabajadas.
Observación directa, continua, en proceso.
MATEMÁTICA
- Poco conocimiento de la serie numérica hasta 100.
- Escaso dominio de las regularidades numéricaspara resolución de cálculos mentales de adición y sustracción.
- Pobre desarrollo de estrategias para la resolución de situaciones problemáticas.
Leer, escribir y ordenar números hasta 100....
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Primaria
E.P.B. N° 69 “Campaña del Desierto”
Rayén y Quillén – Tel. 0291- 486-1888
Bahía BlancaPROYECTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CICLO LECTIVO 2010
Año: 2º “A” Docente: Segundo Trimestre
ALUMNO/ A
ÁREAS
DIFICULTADES CONTENIDOS
ESTABLECIDOS PARA
EL TRIMESTRE
ESTRATEGIAS DETRABAJO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-
LENGUA
- Pobre nivel de alfabetización con respecto a la media del grupo.
- Dificultades para la lectura: tendencia a la decodificación y/ oadivinación.
LECTURA: Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.
SISTEMA DE ESCRITURA: Utilizar el repertorio de marcas gráficas disponible. Usar combinaciones de letras que sonposibles en el sistema gráfico del castellano. Determinar dónde es necesario dejar espacios. Plantearse un propósito para la escritura y sostenerlo teniendo en cuenta al destinatario. Revisar lasescrituras mientras se está escribiendo y las ya producidas. Recurrir a escrituras conocidas para producir otras nuevas.
No se apartará a los alumnos de las actividades propuestas para el grupo total,sino que el algunos casos se acotarán las mismas, o durante su desarrollo se brindará a los niños una atención individualizada, interviniendo de manera tal de crear situaciones problematizadoras queles permitan avanzar en sus hipótesis y conocimientos acerca de los sistemas de escritura y de numeración, y desarrollar estrategias de resolución de problemas y cálculos mentales que involucren lasoperaciones trabajadas.
Observación directa, continua, en proceso.
MATEMÁTICA
- Poco conocimiento de la serie numérica hasta 100.
- Escaso dominio de las regularidades numéricaspara resolución de cálculos mentales de adición y sustracción.
- Pobre desarrollo de estrategias para la resolución de situaciones problemáticas.
Leer, escribir y ordenar números hasta 100....
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