atencion a la diversidad

Actividades

Trabajo: La atención a la diversidad

Descripción de la actividad

Lee con cuidado el siguiente texto y elabora una respuesta bien argumentada a la pregunta planteada.

«Fredtiene 7 años, es un niño que vive la vida de un modo muy intenso. Posee una extraordinaria habilidad para resolver problemas matemáticos, pinta y toca el piano a nivel de concierto, es capaz de meterseen los cuadros y vivir una aventura y, cuando lee las noticias se deprime, es maduro para su edad, pero para él es muy difícil manejar su talento y su niñez al mismo tiempo»

Partiendo delagrupamiento homogéneo-heterogéneo del alumnado, ¿qué organización te parece más aconsejable para atender a la diversidad? Razona tu respuesta teniendo en cuenta las teorías organizativas y los fines de laescuela inclusiva.

Objetivos de la actividad

Aplicar los conocimientos adquiridos en el tema 9 respondiendo a la pregunta planteada.
Sintetizar la información proporcionada por las Ideas clave ypor las Clases presenciales en un caso concreto planteado a través de un breve texto.

Extensión: 1 página
Fuente: Georgia 11 e interlineado 1,5



Criterios de evaluación

A la hora deevaluar la actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

La concisión y la claridad de tu respuesta, así como la relación de la misma con la información proporcionada en el tema 9, en lasIdeas clave y en las Clases virtuales.
La pertinencia de tu respuesta al caso planteado, así como, su correcta argumentación.Leyendo el texto sobre el niño Fred, a la pregunta sobre la organización más aconsejable para atender la diversidad, puedo decir, que el agrupamiento mas aceptado a este caso es el heterogéneo.El agrupamiento heterogéneo en la nueva escuela, deja de centrarse en las deficiencias y abre a perspectivas basadas en la heterogeneidad de los alumnos desde el respeto de las diferencias. En él...