ATENCION A LA DIVERSIDAD
Páginas: 3 (557 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2015
ATENCION A LA DIVERSIDAD
MARCO LEGAL
El articulo tercero constitucional, hace referencia aque la educacion debe ser integral y de calidad entre otras, se desprende la atencion a la diver
En la educacion basica La diversidad hace referencia a distintas fuentes provocadoras de la diversidadeducativa:
• Alumno: diversidad de capacidades, de motivaciones, de intereses, con ritmos y
estilos de aprendizaje distintos.
• Profesor: diversidad de características, de formación, demotivaciones, de
intereses, de expectativas.
• Materias curriculares: diversidad en las estrategias para su introducción y
desarrollo en la escuela, en la metodología, en los materiales disponibles.
•Social: diversidad en la cultura previa y paralela a la escolarización, de
posibilidades, de intercambios.
Sociales: al considerar la educación como un medio de compensación de las
desigualdadessociales.
• Culturales: al concebir la realidad humana como plural, abierta y relativa.
• Éticas: al considerar la profesión educativa como una actividad promocionadora
y no sancionadora ni selectiva.
•Psicopedagógicas: al considerar el aprendizaje como un proceso social de
reconstrucción del pensamiento personal.
aldad y la discriminación en la educación y en los parámetros de calidad de ésta. Seplantea decididamente que la misión olvidada de la escuela es poner en marcha un modelo de Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado.
A) La idea de la diversidad en el currículoy el currículo para la diversidad es una
manifestación de una filosofía democrática, que tiene el reto de compaginar dos derechos
fundamentales: el derecho a la igualdad entre todos los ciudadanosa recibir una educación de
calidad y el derecho a las diferencias sin que provoquen desigualdades ni discriminaciones.
B) Una filosofía humanista de la educación que enfatiza el valor de los...
MARCO LEGAL
El articulo tercero constitucional, hace referencia aque la educacion debe ser integral y de calidad entre otras, se desprende la atencion a la diver
En la educacion basica La diversidad hace referencia a distintas fuentes provocadoras de la diversidadeducativa:
• Alumno: diversidad de capacidades, de motivaciones, de intereses, con ritmos y
estilos de aprendizaje distintos.
• Profesor: diversidad de características, de formación, demotivaciones, de
intereses, de expectativas.
• Materias curriculares: diversidad en las estrategias para su introducción y
desarrollo en la escuela, en la metodología, en los materiales disponibles.
•Social: diversidad en la cultura previa y paralela a la escolarización, de
posibilidades, de intercambios.
Sociales: al considerar la educación como un medio de compensación de las
desigualdadessociales.
• Culturales: al concebir la realidad humana como plural, abierta y relativa.
• Éticas: al considerar la profesión educativa como una actividad promocionadora
y no sancionadora ni selectiva.
•Psicopedagógicas: al considerar el aprendizaje como un proceso social de
reconstrucción del pensamiento personal.
aldad y la discriminación en la educación y en los parámetros de calidad de ésta. Seplantea decididamente que la misión olvidada de la escuela es poner en marcha un modelo de Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado.
A) La idea de la diversidad en el currículoy el currículo para la diversidad es una
manifestación de una filosofía democrática, que tiene el reto de compaginar dos derechos
fundamentales: el derecho a la igualdad entre todos los ciudadanosa recibir una educación de
calidad y el derecho a las diferencias sin que provoquen desigualdades ni discriminaciones.
B) Una filosofía humanista de la educación que enfatiza el valor de los...
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