Atencion Y Concentracion

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

TITULO

“APOYO PEDAGÓGICO PARA NIÑOS CON
DIFICULTADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
PARA MEJORAR SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
EN EL AULA”
TESIS PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PARVULARIAY RECREACIÓN

AUTORA: NATALIA ELIZABETH FREIRE BASURTODIRECTORA: DRA. MYRIAM ROMERO

QUITO, 2008

DEDICATORIA

A Mauri, mi hijo y mi angelito, que fuiste mi inspiración y mi desafío.

AGRADECIMIENTOS

A Dios, mi Padre Celestial, fuente de sabiduría y fortaleza.

A mi amado esposo, mis preciosos hijos y mis padres, quienes con su paciencia, cariño
y aliento, han contribuido para la culminación de este proyecto.

A mis amigos y demáspersonas que colaboraron con su apoyo incondicional.

Del contenido de la presente tesis de grado se responsabiliza la autora:

Natalia Elizabeth Freire Basurto
C.I. 171173483-8

INDICE
PLAN DE TESIS

Tema de Investigación…..………………………………………………….…

i

Título de Tesis.………………………………………………………….….....

i

Problema de Investigación………………………………………………........

i

Justificación de laInvestigación…………………………………………...…

i

Objetivos…………………………………………………………………...…

ii

Objetivo General……………………………………………………...

ii

Objetivos Específicos……………………………………………........

ii

Idea a Defender………………………………………………………….……

ii

Aspectos Metodológicos………………………………………………….......

iii

Tipo de Estudio………..……………………………………………...

iii

Métodos de Investigación……………………………………………..iii

Método Analítico-Sintético…………………………….……..

iii

Método Deductivo………………………………………….…

iii

Método Inductivo……………………………………………..

iii

Fuentes de Recolección de la Información……………………………

iii

Fuentes Primarias……………………………...……………...

iii

Fuentes Secundarias.……………………………………….....

iii

Técnicas de Investigación……………………………………………..

iv

ObservaciónSimple…………………..……………….............

iv

Entrevista…..……………………………………………….....

iv

Encuesta…..…………………………………………………...

iv

CAPÍTULO I: LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN EN EL
APRENDIZAJE

1.1 Definición de Atención y Concentración……………..………………….

1

1.2 Proceso de la Atención…………………………………….……………..

2

1.3 Neurofisiología de la Atención…………………………………………...

3

1.4 Características de la Atención……………………………………………

51.5 Clasificación de la Atención……………………………………………...

5

1.5.1 Según determinantes internos……………………………………...

5

1.5.1.1 Atención Espontánea…….………………………………

6

1.5.1.2 Atención Voluntaria……………………………………..

6

1.5.1.3 Atención Selectiva………………………………………

6

1.5.2 Según su amplitud………………………………………………..

6

1.5.2.1 Atención Concentrada………………………………….

6

1.5.2.2 AtenciónDistribuida……………………………….......

6

1.6 Factores que inciden en la Atención…………………………………….

6

1.6.1 Factores Externos…………………………………………….......

6

1.6.2 Factores Internos….………………………………………………

6

1.6.3 Factores que favorecen una mejor atención y concentración….…

7

1.6.3.1 Factores Generales….………………………………..…

7

1.6.3.2 La Motivación………………………………………..…

7

1.7 Importancia de laAtención y la Concentración…………….…………...

10

Bibliografía Capítulo I…………………………………………………….......

12

CAPÍTULO II: EL APRENDIZAJE

2.1 Definición de Aprendizaje……………………………………………….

14

2.2 Teorías del Aprendizaje………………………………………………….

15

2.3 Estilos de Aprendizaje……………………………………………….......

21

2.4 Modalidades de Aprendizaje…………………………………………….

24

2.4.1 InteligenciasMúltiples………………………………………........

24

2.4.2 Sensopercepciones y Aprendizaje………………………………...

29

Bibliografía Capítulo II………………………………………………………..

32

CAPÍTULO III: CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE LOS
NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS

3.1 Desarrollo Físico-Motor………………………………………………….

35

3.1.1 Características Físicas………….…………………………………

35

3.1.2 Flexibilidad...