atención del niño con cáncer y su familia

Revista Venezolana de Oncología
versión impresa ISSN 0798-0582
Rev. venez. oncol. v.22 n.3 Caracas sep. 2010
 
Colaboración interdisciplinaria en la atención del niño con cáncer y su familia en ambientes hospitalarios
Marian serradas fonseca
Universidad Nacional Abierta San Felipe, Estado Yaracuy, Venezuela.
Correspondencia: Dra. Marian Serradas F. Universidad Nacional Abierta CentroLocal Yaracuy San Felipe, Estado Yaracuy, Venezuela. E-mail:mserradas@hotmail.com
RESUMEN
En el presente artículo se construye un argumento según el cual la colaboración interdisciplinaria en el marco hospitalario es de vital importancia en la atención integral del niño/a con cáncer y su grupo familiar. Para ello, primeramente se realiza una revisión acerca del cáncer infantil, para luego describirel rol que desempeñan los diferentes profesionales en el ámbito hospitalario y describir algunas iniciativas a favor del reconocimiento de los efectos beneficiosos que tienen las actividades educativas, y de orientación en los pacientes pediátricos hospitalizados y su familia. Se concluye afirmando que todos y cada uno de los profesionales que laboran en el ámbito hospitalario disponen de amplioarsenal de técnicas y/o estrategias para asistir al niño/a enfermo de cáncer y su familia, y de este modo contribuir a paliar los síntomas de la enfermedad, los efectos secundarios de los tratamientos médicos; todo ello en el seno de una intervención interdisciplinaria.
PALABRAS CLAVE: Cáncer, infantil, hospitalización, pedagogía, colaboración, interdisciplinaria.
SUMMARY
In the present articlethere is constructed an argument according to which the collaboration to interdisciplinary in the hospitable frame performs vital importance in the integral attention of the child with cancer and their family. For it, a review is realized brings over of the infantile cancer, then to describe the role that different professionals recover in the hospitable area and to describe some initiatives infavors of the recognition the benefit effects of the educative activities in the patient and the family. One ends up by affirming that each and every of the professionals who work in the hospitable area have a wide arsenal of skills and/or strategies to attend the child sick with cancer and your family, and thus to help to relieve the symptoms of the disease and the side effects of the medicaltreatments; all this in the bosom of an intervention to interdisciplinary.
KEY WORDS: Cancer, infantile, hospitalization, pedagogy, interdisciplinary collaboration.
Recibido: 05/03/2010 Revisado: 07/04/2010 Aceptado para publicación:11/05/2010
INTRODUCCIÓN
 El cáncer no es una enfermedad única. Bajo esta denominación se agrupan una multitud de diferentes procesos clínicos, con un comportamientoabsolutamente diferente, y que tienen por característica común el que son procesos debidos a un crecimiento incontrolado de los tejidos y órganos en los que se originan.
Por su parte, el cáncer infantil tiene características propias que le diferencian del cáncer en los adultos, por lo que exige un tratamiento específico. Los tipos de cáncer que más afectan a los niños/as son la leucemia, el linfoma,el tumor cerebral y los sarcomas de hueso y de tejidos blandos. El diagnóstico de la enfermedad y su posterior tratamiento tienen fuertes implicaciones emocionales en los niños/ as que la padecen. Los tratamientos oncológicos son muy intrusivos, largos e intensivos y requieren continuas visitas hospitalarias y numerosos cuidados en el hogar. Los principales métodos de tratamiento utilizados conniños/as son la quimioterapia, que cuenta con efectos secundarios importantes como náuseas, vómitos, anemia y la pérdida del cabello; la radiación, que suele emplearse junto al procedimiento anterior; la cirugía, combinada con la quimioterapia y la radioterapia; y el trasplante de médula.
En la actualidad, el cáncer infantil se considera mayoritariamente una enfermedad crónica. Los avances en...