Atención a la diversidad de escuelas

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ESCUEAS.
* El objetivo básico de esta colaboración es “compartir el cien por ciento de todo lo que sea posible.
* Exista un proyecto compartido de atención a ladiversidad.
* Actividades globales de los centros y sesiones de áreas curriculares en la etapa inicial y en la etapa primaria.
* Los alumnos sin discapacidad a prenden a convivir y compartirsituaciones de aprendizaje con todo tipo de alumnos; esto facilita el poder trabajar los contenidos de actitudes y valores recogidos en los diseños curriculares.
* En el trabajo cooperativo, en lapotenciación de capacidades individuales como medios adecuados para conseguir una educación en valores en la línea de renovación pedagógica y dentro de la sociedad plural, tolerante y democrática quetodos hemos de contribuir a construir.
* La atención educativa al alumno con NEE es el que nos anima a dedicar todos los recursos posibles para garantizar una respuesta educativa a todos los alumnosu alumnas y es el que nos lleva a los dos claustros y a las dos AMPAS.
* Organizar actividades que pueden compartir alumnos con disminuciones y sin ellas.
* Una “escuela inclusiva” o “escuelapara todos” aquella que persigue cualificar la propia escuela para dar respuesta a todo el alumno y fija sus prioridades en la manera de presentar el currículo, en la metodología que se utiliza y enla organización para que todos tengan acceso al aprendizaje, sean cuales sean sus necesidades.
* Pretendemos dar respuesta educativa adecuada al alumno, para lo cual es imprescindible que elcentro ordinario y en el centro de educación especial trabajen juntos intentando realizar propuestas educativas sobre la base de lo que tenemos en común y no tanto de los que nos diferencia.
*Trabajar conjuntamente implica compartir espacios y actividades y fomentar la relación entre alumnos con capacidades muy diferentes.
* Colaborar en la formación de ciudadanos y ciudadanas que puedan...