Atención a La Diversidad En El Aula De La Educación Inicial (Maternal, Preescolar)


INTRODUCCIÓN

En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Ellos favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
Los medios de enseñanza desde hace muchos años han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajodel profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje. Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el tiempodedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial
Es importante destacar que los medios de enseñanza se encuentran estrechamente vinculados a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos planteados
Los medios de enseñanza- aprendizaje, Los medios deenseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización Selección, Diseño y Utilización, Las Tic`s en el contexto de las transformaciones educativas La Teleclase, La Videoclase, Los videos didácticos Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo bolivariano, Funciones. Clasificación de laevaluación de acuerdo con las formas, tipos, roles del maestro, el alumno y el grupo. La autoevaluación como fin de la evaluación. Su relación con los demás componentes, La autoevaluación como fin de la evaluación. Su relación con los demás componentes, La planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el sistema educativo bolivariano.LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

El proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Ellos favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
En este proceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: la información, el mensaje, elcanal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación. En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produce en el sujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje.
Los medios de enseñanza desde hace muchos años han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la funcióneducativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje. Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanzay activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.1
Es importante destacar que los medios de enseñanza se encuentran estrechamente vinculados a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos planteados, y se pueden clasificar de diversas formas de acuerdo a distintos criterios:
Según el grado de objetividad, yendode los más concretos a los mas abstractos.
Según sus características materiales.
Según la etapa generacional, valorando el momento de aparecer en la enseñanza.
Según el libro de texto o el programa de la asignatura.
Según la función didáctica que realizan.
Siguiendo esta clasificación los medios se agrupan en:
a. Medios de transmisión de información.
b. Medios de experimentación.
c....