Ateneo mexicano

Irvin Evany Aguilar León Pensamiento Político Mexicano,
Matricula: 208317437 Krauze, Enrique, “Caudillos cultura-
UAM-Iztapalapa CSH les en la Revolución mexicana”, co-
Cuenca Política. lección andanzas.

“El ateneo de la Juventud y la genealogíaintelectual”
Podemos analizar que entre el lapso del término del régimen porfiriano y el comienzo y fin de la Revolución mexicana, se desarrolla un grupo de intelectuales cuyas perspectivas ya no son como las del grupo de los denominados “científicos”, los cuales formaron parte de la dictadura porfirista, estos estuvieron influenciados por el pensamiento europeo, principalmente por la corrientepositivista. Los nuevos intelectuales no fueron herederos del positivismo ni tampoco pudieron encajar en aquel grupo, que se encontraba en decadencia. Una de las razones por las cuales este nuevo grupo de intelectuales ya no pudo participara en el formado durante la dictadura fue que eran demasiado jóvenes y los otros tenían ya una edad avanzada igual que todo el resto de los actores políticos queformaron parte de la dictadura, en seguida tenemos que hay un nuevo enfoque ya que los nuevos jóvenes intelectuales ven el humanismo la corriente por la que serán guiados todos sus quehaceres intelectuales, esta corriente también proviene de Europa, donde se buscaba una renovación pero con una mayor importancia en las artes y en las expresiones ideológicas. Este nuevo grupo de intelectuales formaronel ateneo de la juventud, las características de este grupo eran que la mayoría de sus integrantes eran intelectuales pero la mayoría pertenecía al grupo de las artes, como grandes poetas, pintores, arquitectos, musicólogos, etc. y en su minoría se encontraban ensayistas o filósofos, por tal razón con el desarrollo de su grupo se irán adhiriendo mas humanistas de la rama ideológica para que elgrupo se fuera equilibrando y por lo tanto pudieran avanzar con sus proyectos.
Los humanistas que formaron el ateneo de la juventud se caracterizaron por darle sentido a la cultura y poner en primer plano la situación en la que el pueblo mexicano se encontraba. Se dieron cuenta que la educación solo había estado al alcance de los hijos de personas cuya posición económica era privilegiada. Así que consus proyectos quisieron que la educación fuera publique, que fuera para el pueblo.
Su trabajo de los ateneos consistió en crear espacios y dotarlos de los medios necesarios para que se produjera conocimiento a la mayor parte de personas que fuera posible, no fue una tarea fácil ya que tuvieron que realizar diversas conferencias en las cuales se daban a conocer que todos deberían de tener unprogreso en la educación. Este grupo es uno de los principales impulsores de la universidad pública, también fueron los impulsores de una fuerte actividad cultural y humanística. Su principal impulsor de este grupo fue el intelectual Justo Sierra ya que no solo los protegió sino los ayudo económicamente, así se convierte en uno de los ejes principales del grupo, con su apoyo formaron la Escuela de AltosEstudios y La Universidad Nacional.
Sus grandes proyectos continuaron igual que su arduo trabajo ya que debido a las circunstancias en las que el pueblo se encontraba como el término de la dictadura porfirista y el comienzo de la revolución, pareciera que no tomaban demasiado interés por las propuestas ofrecidas por el grupo de los antenistas. Así que bajo el lema de “Si el pueblo no puede ir ala escuela, la escuela debe ir al pueblo”, formaron brigadas para llevar el conocimiento, todos fueron verdaderos voluntarios puesto que en ningún momento pidieron ser remunerados por todo el trabajo y labor que habían llevado a cabo con tal de llevar el conocimiento al pueblo. Pero un acontecimiento estaba por terminar con el proyecto del ateneo de la juventud ya que comienza la Revolución las...