Ateneo TeoricoARAMI

El equipo de trabajo dentro del ámbito de la neurorehabilitación se encuentra conformado por diferentes áreas incluyendo la psicomotricidad.
Para poder hablar de cual es el rol e intervenciones de un psicomotricista dentro de un equipo interdisciplinario en el ámbito de la neurorehabilitación consideramos en primera instancia definir ¿Qué es la psicomotricidad?
La psicomotricidad es unadisciplina la cual tiene como objeto de estudio la construcción y el saber del Cuerpo del niño, sus manifestaciones ( la actitud postural, la gestualidad: miradas, mímicas, ademanes por ejemplo) y las praxias como así también sus alteraciones. (Calmels;2003)
Al hablar de cuerpo no nos referimos al organismo o equipamiento neurobiológico propiamente dicho, el cual es posible de ser medido,radiografiado, pesado, comparado, es decir cuantificado (Sara Paín, citado en Rodriguez; 1998), sino que nos referimos al cuerpo que se construye en referencia al cuerpo de otro.
Al nacer, el bebé cuenta con un organismo heredado, con un equipamiento de base que le permite la adquisición de diferentes funciones cognitivas, motoras y sensoriales; pero para constituirse como cuerpo es necesario la presenciadel otro materno, quien en el ejercicio de su función va a otorgar significado a los movimientos reflejos y espontáneos de su hijo, a sus posturas, a sus estados de tensión-distensión vinculados en un primer momento a las necesidades básicas de alimentación, higiene y sueño; estableciendo así los primeros intercambios tónicos-emocionales entre el bebé y su madre. De este modo se inicia entreellos un diálogo a nivel del tono muscular al cual Ajuriaguerra nombró diálogo tónico, “preludio del diálogo verbal ulterior” (1971:4), lo que permite iniciar el primer código de comunicación. Un código que incluye lo tónico y lo postural que le es propio a cada sujeto, que lo identifica y que le pertenece (González; 2009).
Hablamos de un tono muscular que no implica únicamente una función orgánicasino que también vincula lo emocional. Las emociones tienen su origen en lo postural, siendo el sustento de ello el tono muscular (Wallon; 1979). “El tono vehiculiza la primera modalidad de ser en el cuerpo con que el sujeto cuenta, la primera modalidad de aprehender sobre si y sobre el otro” (González; 2009:15).
Es en esta relación entre dos donde se despliega la construcción del cuerpo; al decirde González (2009) cuerpo que se construye no solo en la relación con otro, sino que también para la relación con un otro; que se construye social, histórica y culturalmente con otros.
De acuerdo a lo desarrollado podemos inferir que el cuerpo para construirse como tal necesita de ciertas condiciones somáticas1 las cuales van a estar al servicio de la relación con el otro.
Compartiendo con loplanteado por Vitor Da Fonseca el cual señala que en rehabilitación psicomotriz no son solo importante los movimientos o las acciones en sí; sino que también se considera el acto, el gesto planificado, semantizado, simbolizado por otro.
¿Cuál es el rol del Psicomotricista dentro de este equipo? ¿Cual es el tipo de abordaje acorde y necesario para la intervención con niños con trastornos en sudesarrollo psicomotor?
. Es así que el objeto de la Psicomotricidad lo construye el cuerpo en movimiento, como expresión de la historia personal del niño, de sus modos de relación, de sus estructuras de integración y de sus modalidades de acción. Como modo de descubrir y apropiarse del espacio, los objetos y de sí mismo. Es la manera de expresarse, de estar en el mundo y de comunicarse con él, y deacuerdo con Vayer y Tolulouse (1987) esta opción es la que le posibilita constituirse como sujeto y elaborar cualquier tipo de conocimiento.
Lo adopción metodológica que la Psicomotricidad propone es mantener una mirada diferente sobre el niño, una mirada en la que no sólo se tenga en cuenta lo que al niño le falta, sino priorizar sus capacidades, necesidades, deseos, y el deseo del otro que...