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APRENDER COMPUTACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR
¿BUENO O MALO?

“ Más nos han dominado por la ignorancia más que por la fuerza…” Simón Bolívar.

Por MSc. Kirenia Maldonado Rodríguez Varios especialistas plantean que la utilización excesiva de la computadora puede causar efectos nocivos a la salud de los escolares. Por otra parte, otros autores consideran que su uso racional,consecuente y científico, permite elevar los conocimientos y el desarrollo de habilidades intelectuales en los escolares, pues es el producto más acabado de la cultura contemporánea.

Lainserción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educacional desde edades tempranas incide de forma positiva en el desarrollo psicológico y pedagógico de los escolares enfunción de elevar la calidad del aprendizaje.

El trabajo con computadoras trae demandas adicionales y con ello los requerimientos ergonómicos, que si no son satisfechos pueden provocaralteraciones a la salud de las personas que operan estas máquinas y en este caso particular las niñas y niños más pequeños. Por eso es necesario tener en cuenta algunas características de su desarrollo, lascuales están relacionadas con la actividad de computación.

A la Educación Preescolar le corresponde estudiar las posibilidades que tienen los niños de cuatro a seis años para iniciar supreparación en la Informática y elaborar los programas pertinentes, con vista al desarrollo de las potencialidades físicas y psíquicas propias de la edad, y que como consecuencia de este desarrollo seposibilite que al terminar esta etapa de su vida se hayan iniciado las habilidades necesarias para este trabajo al entrar en la educación primaria.

Las transformaciones educacionales que se llevan acabo en los últimos años, dirigidas al perfeccionamiento y calidad del proceso educativo en edades tempranas, y las condiciones que brindan los Programas de nuestra educación, han posibilitado la...