atletismo para ciegos

ATLETISMO PARA CIEGOS...
SUGERENCIAS PARA SU ENSEÑANZA
José Manuel Picornell Rodríguez
Licenciado y Catedrático de Instituto en Educación Física y Deporte.
Monitor de judo, Preparador físico de la Selección de judo.
jmpicor@yahoo.es

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS CIEGOS Y DEFICIENTES
VISUALES
Antes de centramos específicamente en exponer algunas sugerencias para la enseñanza deldeporte a ciegos y deficientes visuales debemos conocer básicamente las características
que éste colectivo presenta.

Características motrices de los ciegos.
Según Quirós y Schrager, (1979) la motricidad es la capacidad de generar movimiento,
entendiendo este como la acción que permite el desplazamiento desde un lugar del
espacio a otro y los efectos que de ello resulten.
Oña. A. (1987 22-23)Distingue tres tipos de motricidad en el desarrollo del niño:
A.- Motricidad Básica, supone los aspectos más elementales y convencionales de las
conductas motrices, (carrera, salto, lanzamiento...)
B.- Motricidad Analítica, indica el factor que permite realizar conductas motrices
donde los distintos segmentos sean capaces de actuar diferencialmente sin perder la
capacidad de integración parala eficacia del gesto y la consecución del objetivo de
éste. Los aprendizajes técnicos, así corno las disociaciones o las coordinaciones
segmentarias, necesitan del desarrollo de esta capacidad.
C.- Motricidad Cognitiva, se aplica a toda conducta motora que sirva como
instrumento de forma regular a los procesos implicados en la cognición.

El movimiento permite al niño entrar en contacto conel medio, en la medida que éste
interactúa y vive su cuerpo. Es uno de los mejores sustitutos de la visión para reconocer el
medio.
Los padres que por temor, impiden que el niño se mueva, crean en él tensiones e
inseguridad en los movimientos, y éstas conducen al establecimiento de movimientos
rígidos, pudiendo tener importantes consecuencias físicas, musculatura débil, malas
posturas,brazos colgados por delante del cuerpo, la cabeza hundida o inclinada, etc., y de
estimulación negativa (desinterés, etc.), además, pueden dar lugar a trastornos en
movimientos más específicos, que afectan sobre todo a: la marcha y las actitudes del niño
en estático.
La Educación Física y el Deporte son unos elementos importantísimos en el desarrollo
global del individuo, y mucho más en personasciegas y deficientes visuales, ya que
poseen unas características motrices diferentes, las cuales trataremos de exponer a
continuación:
a.- A mayor deficiencia visual, mayor dificultad en el aprendizaje y desarrollo
motor.
b.- El desarrollo motor sigue las mismas fases pero a una velocidad más lenta que
en los niños videntes.
c.- Los reflejos secundarios (paracaídas, y los diferentesapoyos) pueden tener un
retraso en su aparición y esta en general debe ser estimulada.
d.- Un lactante ciego ignora la continuidad de superficies; si se le inclina hacia un
lado el niño ciego que no percibe atención específica, aprieta un brazo o se agarra al
adulto, sin realizar un apoyo lateral o posterior, ignorando que lo puede hacer para
evitar caerse, no anticiparía su brazo para evitarprotegerse. De ahí la importancia
que los niños ciegos reciban atención para poder corregir estas situaciones.
e.- El niño ciego tiene tendencia a ladear la cabeza o bajarla para prestar más
atención a la información sonora que le está llegando, conforme va creciendo va
comprobando que el estado inmóvil le hará prestar más atención.
f.- Cuando el niño empieza a desplazarse, va comprendiendo quedebe ir despacio,
debe controlar el espacio y los posibles objetos que se va encontrando a su
alrededor. En algunos casos, adquiere unas posturas para poder estar más atento,
las cuales les creará problemas en la columna, éstas deben ser también corregidas.
g.- El niño ciego aunque juega y se mueve, tiene menos motivación para

desplazarse y siente inseguridad cuando lo hace, por ello debe...