Atletismo




Curso: 5to básico B
Fecha: 4 de abril de 2012
Sector: Educación Física
TIEMPO: 1 hora 15 minutos
UNIDAD DIDACTICA: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): el alumno (a) aplica las habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices que demandan esfuerzo físico, coordinación, manipulación, locomoción, aprendizaje de técnicas paracada actividad planteada y el manejo adecuado de implementos diversos.
MOMENTO
ACCION
MEDIOS Y RECURSOS


INICIO
Calentamiento general: trote con variantes como saltar, agacharse, y juegos lúdicos como juntarse en pareja tríos etc.
conos, cajones, colchonetas, cuerda, silbato.




DESARROLLO
Trabajo en estaciones para el perfeccionamiento de la manipulación, locomoción, coordinación,equilibrio, saltos, desplazamientos.




retroalimentación de las actividades y de los circuitos
Elongación de los segmentos corporales utilizados en los circuitos.
EVALUACIÓN

TERMINO

Observación de algunos posibles defectos motrices o alumnos más atrasados o menos estimulados.































Curso: 5to B básico
Fecha: 11 de abril2012
Sector: Educación Física
TIEMPO: 1 hora 15 minutos
UNIDAD DIDACTICA: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): el alumno (a) aplica las habilidades motoras básicas en forma combinada,( equilibrio ,manipulación, locomoción y coordinación además del aprendizaje de técnica y tácticas para cada actividad planteada

MOMENTO
ACCION
MEDIOS YRECURSOS


INICIO
Activación juegos dinámico y lúdicos, trabajo con cuerda gigante pasar, saltar.
Elongación especifica de músculos implicados en el desarrollo.
Conos, colchoneta, cronómetro, silbato cuerdas y cajones




DESARROLLO
Circuito por habilidad motriz por separado para luego un circuito donde se combinen todas las habilidades motrices básicas, en un inicio de forma simple paraterminar con circuitos más complejos.


Retroalimentación de lo efectuado en clases con trabajo de elongaciones de todos lo músculos ocupados este trabajo será efectuado por los mismos alumnos supervisado por el profesor.
EVALUACIÓN

TERMINO

observación de algunos posibles defectos motrices o alumnos más atrasados o menos estimulados.Curso: 5° B básico
Fecha: 18 de abril 2012
Sector: Educación Física
TIEMPO: 1 hora 15 minutos
UNIDAD DIDACTICA: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): el alumno(a) llevan a cabo la evaluación sobre las habilidades y destrezas motrices (equilibrio, manipulación y locomoción) aprendidas y estimuladas en clases. Esta evaluación será mediante uncircuito.
MOMENTO
ACCION
MEDIOS Y RECURSOS


INICIO
Activación mediante juegos dinámicos para preparar al alumno para la evaluación posterior.
Conos, colchoneta, cronómetro, viga, silbato.




DESARROLLO
la evaluación será llevada a cabo mediante un circuito donde se aprecie las habilidades y destrezas motrices básicas tales como: equilibrio, manipulación y locomociónretroalimentación de la evaluación que les pareció, que encontraron difícil y cosas similares, además de explicar la unidad que vienen en clases posteriores.
EVALUACIÓN

TERMINO

Evaluación mediante lista de cotejo.


















Curso: 5°B básico
Fecha: 25 de abril 2012
Sector: Educación Física
TIEMPO: 1 hora 15 minutos
UNIDAD DIDACTICA: juegos deportivos .Actividades motricesde colaboración y cooperación con o sin oposición.
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): el alumno(a) aplica los fundamentos técnicos básicos de los deportes colectivos basquetbol (pases, desplazamientos, desplazamientos con balón, en diferentes direcciones, etc.)
MOMENTO
ACCION
MEDIOS Y RECURSOS


INICIO
Activación mediante juegos como pinta con balón, países, mata moscas, el que se queda...