atletismo






PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL


Institución Educativa Rural
“San Juan”



LA UNIÓN ANTIOQUIA


CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
I.E.R. SAN JUAN
NUCLEO EDUCATIVO 620
LA UNION ANTIOQUIA



PÁG.

PRESENTACIÓN


JUSTIFICACIÓN


OBJETIVOS DEL P.E.I.

1
DESCRIPCIÓN DEL PLANTEL

2SITUACIÓN LEGAL

3
COMPONENTE CONTEXTUAL

3.1
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

3.2
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTIUCIÓN

3.3
RECURSOS

4
COMPONENTE TELEOLÓGICO Y CONCEPTUAL

4.1
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

4.2
FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO

4.3
OBJETIVOS COMUNES A TODOS LOS NIVELES

4.4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL NIVEL PREESCOLAR

4.5
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

4.6OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE PRIMARIA

4.7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA

4.8
LA EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL

4.9
MISIÓN

4.10
VISIÓN

4.11
SIMBOLOS INSTITUCIONALES

5
COMPONENTE CURRICULAR Y PEDAGÓGICO

5.1
PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE ORIENTAN LA ACCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA INSTITUCIÓN

5.2MODELO EDUCATIVO DE ESCUELA NUEVA


DEFINICIÓN


RAZONES Y NECESIDADES PARA DESARROLLAR LA EXPERIENCIA EN COLOMBIA


PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE ESCUELA NUEVA


PROCESOS DESARRROLLADOS EN EL MODELO DE ESCUELA NUEVA


TEÓRICOS QUE SUSTENTAN EL MODELO DE ESCUELA NUEVA


CANASTA EDUCATIVA

5.3
MODELO EDUCATIVO DE POSTPRIMARIA RURAL


ASPECTOS HISTÓRICOS


PRINCIPIOS BÁSICOSCOMPONENTES


PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS


CANASTA EDUCATIVA

5.4
LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE GUÍA LAS LABORES DE LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS

5.5
ESTRATEGIAS METODOOLÓGICAS

5.6
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

5.7
PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR (TRANSICIÓN)
Ver Módulo Anexo

5.8
PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS CICLOS DE PRIMARIA YSECUNDARIA:
PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR (TRANSICIÓN)
Ver Módulos Anexos por áreas.


1. Ciencias naturales y educación ambiental.


2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.


3. Educación artística.


4. Educación ética y en valores humanos.


5. Educación física, recreación y deportes.


6. Educación religiosa.


7. Humanidades,lengua castellana.


8. Humanidades: Idiomas extranjeros: Inglés


9. Matemáticas.


10. Tecnología e informática.




5.9
PROYECTOS PEDAGÓGICOS


1 AXIOLOGIA – VALORES


2 EDUCACIÓN SEXUAL


3 DEMOCRACIA


4 MEDIO AMBIENTE


5 RECREACIÓN, CULTURA, DEPORTE Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE


6 APOYO A LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS7 ACOMPAÑAMIENTO A RITMOS DE APRENDIZAJE E INCLUSIÓN


8 CAPACITACIÓN INTERDISCIPLINARIA EN PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO


9 ESCUELA DE PADRES: PADRES EN ACCIÓN PARA UN FUTURO MEJOR


10 ATENCION Y PREVENCIÓN DE DESASTRES

5.10
PROYECTO PRODUCTIVO PEDAGÓGICO: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA LA UTILIZACIÓN Y DICULGACIÓN DE LAS PROPIEDADES DE LASPLANTAS MEDICINALES Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE ORIGEN NATURAL


1 INTRODUCCIÓN


2 PROBLEMÁTICA


3 OBJETIVOS


4 MARCOS DE REFERENCIA


4.1 ANTECEDENTES


4.2 MARCO TEÓRICO


4.3 MARCO LEGAL


5 METODOLOGIA


5.1 TIPO DE INVESTIGACION


5.2 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS


5.3 PROCESO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO


RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍA


ANEXOS

5.11
METAS DE CALIDAD

5.12
ASIGNACIÓN ACADÉMICA

5.13
JORNADA ESCOLAR


PREESCOLAR


BASICA PRIMARIA


BASICA SECUNDARIA

5.14
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL


BASICA PRIMARIA


BASICA SECUNDARIA

6
COMPONENTE DE ADMINSTRACIÓN Y GESTIÓN

6.1
MODELO DE GESTIÓN

6.2
ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

7
MANUAL DE CONVIVENCIA

8
COMPONENTE...