atletismo

1
1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Educación física es una enseñanza que desarrolla técnicas paralelas del
manejo del cuerpo humano, la cual tiene diferentes formas de expresiones
pero su enfoque más que todo es el desarrollo de la fuerza física, recreación
y socialización para toda persona apta para la realización de tal actividad.

Desde los años 70en El Salvador se incluye, para la actividad física a las
personas que presentan alguna discapacidad ya que se mantienen al margen
por considerárseles no aptos, creyéndose que podría afectarles su salud y
estaban limitados a un tipo de ejercicios sólo rehabilitatorio impartido en áreas
de terapia física en clínicas y hospitales.

Toda actividad física en personas con discapacidad, se hapracticado en
todos los deportes para competir en Olimpiadas Especiales, las cuales se
preparan en escuelas de Educación Especial por maestros, maestras de
educación física o sus maestros, maestras de aula, sin estar este proceso
sistematizado; está actividad física es denominada Educación física
Adaptada por su metodología, comprobándose que aún con la severidad de
la discapacidad, estaspersonas son ca|q1paces de realizar actividades
físicas y recreativas.

Las discapacidades que se trabajan en la actividad física son
cognoscitivas, sensoriales y motrices; entre las discapacidades cognitivas que
se trabajan son de Retardo Mental, por lo que la presente investigación irá
designada a esta discapacidad específicamente al realizar una actividad en los

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niños, niñas y jóvenescon Retardo Mental, se desconoce que influencia o
efecto tienen el ejercicio en el desarrollo integral de estos ya sea en beneficio o
que ejerza efectos negativos por lo tanto es necesario realizar esta
investigación para sistematizar el proceso, delimitándose en el área de
natación.
Es importante además, conocer la influencia de la educación física
adaptada hacia la practica de la natación enlas personas con Retardo Mental.
1.2

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿ Influye la Educación Física Adaptada en el desarrollo integral de niños,
niñas y jóvenes con Retardo Mental leve y moderado, pertenecientes al área de
natación del Programa Olimpiadas Especiales?
1.3.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

1.3.1

DELIMITACIÓN ESPACIAL
La investigación sobre la Educación Física Adaptada en eldesarrollo

integral de niños, niñas y jóvenes con Retardo Mental, se realiza en el
Programa de Olimpiadas Especiales en la rama de natación, la cual se lleva a
cabo en la piscina olímpica del Estadio Flor Blanca los días domingo de 2:00
p.m. a 4: p.m. ubicado sobre la 49 avenida sur y la sexta y décima calle
poniente en San Salvador.
1.3.2

DELIMITACIÓN TEMPORAL
Para efectos

de estudiosse analiza la problemática tomando como

período de investigación el tiempo transcurrido desde Abril del año 2002 hasta
Abril del año 2003, resultando en un total de 45 domingos.

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1.4 JUSTIFICACIÓN
A

través

del

tiempo

las

personas

con

discapacidad

han

ido

evolucionando en aspectos generales de su vida personal, venciendo retos
entre ellos la marginación deactividades tanto físicas, sociales e integración a
la vida en sociedad.
El desconocimiento de las potencialidades que poseen los niños, las niñas
y jóvenes con Retardo Mental, los y las limita y dificulta para que se realicen
programas encaminados al desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje
que permitan facilitar la adquisición de habilidades y destrezas físicas,
cognitivas ysociales.

La educación física adaptada ha sido un elemento de gran importancia en la
educación de las personas con alguna discapacidad ya que ha contribuido al
desarrollo de la psicomotricidad, disciplina, sociabilidad y la cual se ha
impartido a nivel escolar. Años atrás a partir de la organización

de

Olimpiadas Especiales es que los eventos se fueron tomando muy en serio el
papel...