Atrasos y Avances De Los Acuerdos De Paz

INTRODUCCION

Atrasos por el conflicto armado en Guatemala: El conflicto armado que finalizó en 1996 estancó el proceso de enseñanza en las áreas conflictivas del país y permitió la violación de niñas y jóvenes, como táctica de guerra, señala un informe presentado ayer por la Unesco. Rita Cassisi, coordinadora de la oficina de ONU Mujeres, expuso que la investigación, a cargo del Fondo de lasNaciones Unidos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), es una voz de alerta para el país, ya que reveló atrasos en indicadores relacionados con la educación en los niveles básico y diversificado, así como en el alfabetismo. Avances que genero la firma de los acuerdos de paz en Guatemala: Los Acuerdos de Paz (Anexo I) dieron paso a la conformación de instancias organizadas de mujeresque desde su identificación de género lograron espacios de violencia en contra de las mujeres, cambios en normas jurídicas que la discriminan, organizaciones de mujeres indígenas que se organizaron para hacer que se respetara su adscripción lingüística y étnica.



ATRASOS POR EL CONFLICTO ARMADO EN GUATEMALA
El conflicto armado que finalizó en 1996 estancó el proceso de enseñanza en lasáreas conflictivas del país y permitió la violación de niñas y jóvenes, como táctica de guerra, señala un informe presentado ayer por la Unesco.
Rita Cassisi, coordinadora de la oficina de ONU Mujeres, expuso que la investigación, a cargo del Fondo de las Naciones Unidos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), es una voz de alerta para el país, ya que reveló atrasos en indicadoresrelacionados con la educación en los niveles básico y diversificado, así como en el alfabetismo.
A ello debe sumarse cómo la impunidad persiste en los casos de violaciones contra niñas y jóvenes, afirma el estudio La Panorámica Regional, América Latina y el Caribe del Informe Mundial, “Una crisis encubierta: conflicto armado y educación”, elaborado por la Unesco.
El informe expone cómo persisten enel país los índices elevados de esos crímenes ocurridos durante la guerra y cómo durante ese período las niñas dejaron la escuela por temor a ser abusadas. De acuerdo con Cassisi, la Comisión de Esclarecimiento Histórico registró mil 465 casos de violaciones durante el conflicto armado que finalizó en 1996, al firmarse los acuerdos de paz, de los que 286 están documentados. En el 80 por ciento delos hechos, las víctimas fueron menores y mujeres indígenas.
El 90 por ciento de los victimarios fueron policías, quienes en el 34 por ciento de los casos hicieron uso de la tortura.
“No hay ningún proceso judicial abierto en ninguno de los casos documentados”, refirió.
Jeannette Bran de Camacho, directora de Educación Especial del Ministerio de Educación, indicó que la guerra también dejópersonas discapacitadas, que tampoco tuvieron acceso a educación.
El último censo de población registró 400 mil personas con alguna clase de discapacidad, en especial en los departamentos del suroccidente y occidente del país.
La información coincide con las áreas golpeadas por el conflicto armado y donde predomina la población indígena. De ellos, el 50 por ciento no sabe leer ni escribir, dijo.Sin escolaridad
Lucía Verdugo, oficial nacional de Educación de la Unesco, señaló que el caso de Guatemala “es un ejemplo sumamente ilustrativo del impacto que puede tener un conflicto armado” en el sistema educativo de un país.
Durante la guerra, la población indígena de zonas afectadas apenas alcanzó 1.7 años de escolaridad, mientras que en otras áreas logró 3.1, expuso la experta.

AVANCESQUE GENERÓ LA FIMAR DE LOS ACUERDO DE PAZ EN GUATEMALA
Los Acuerdos de Paz (Anexo I) dieron paso a la conformación de instancias organizadas de mujeres que desde su identificación de género lograron espacios de violencia en contra de las mujeres, cambios en normas jurídicas que la discriminan, organizaciones de mujeres indígenas que se organizaron para hacer que se respetara su adscripción...