Atribuciones del Estado en materia educativa
Páginas: 94 (23368 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
Atribuciones del Estado en materia educativa
¿Qué se entiende por "política educativa"
El principio de Unidad y el de Federalismo en materia educativa en la Ley Federal de Educación
La estructura jurisdiccional de la educación y sus competencias
La Ley 24521: la incorporación del Servicio de Enseñanza de Gestión Privada
Objetivos de la Enseñanza General Básica
La Convención por los Derechosdel Niño y la Ley Federal de Educación
Las interpretaciones históricas sobre la organización del Sistema de Educación
La ley 1420
El perfil del educando en la ley 24.195
Principios Generales: la conciencia nacional
Otros principios: Libertad de conciencia, libertad de enseñanza y libertad curricular
El fundamento para que la libertad de enseñanza se convierta en un derecho
Ley de EducaciónSuperior (Nº 24.521)
El principio de subsidiariedad
1. Atribuciones del Estado en materia educativa
En primer lugar cabe establecer cuál es la función del Estado en general. El Estado es una organización política de la nación con ordenamiento jurídico, con estructuras de gobierno y de participación popular que procura el "bien común".
El bien común debe se asequible por todos los miembros dela nación en una situación de igualdad de oportunidades, esto quiere decir igualdad de posibilidades para gozar de los servicios que el estado debe garantizar en cumplimiento de principios básicos.
El principio de subsidiaridad entendido en su dimensión positiva y en su dimensión negativa implica necesariamente que el Estado no renuncie a algunas de sus funciones básicas, sobre todo en materiaeducativa. Más aún, debe el Estado fortalecer la sociedad, promoviendo la participación y el protagonismo de todas las instituciones y asociaciones intermedias.
El estado es el gestor del bien común. Ahora bien, este bien común requiere la existencia de una justicia social y por lo tanto el ejercicio de los derechos sociales culturales y los derechos de solidaridad, y en este sentido el Estado debeasegurar la salvaguarda de los derechos de todos.
En concreto, al Estado le compete una responsabilidad política tanto en general – como ya dijimos asegurando el bien común – como en particular, haciendo referencia a la materia educativa. Asimismo se puede hablar de una responsabilidad social mientras que el Estado debe tomar como prioridad de su actividad la distribución justa de los recursos públicospara lo cual debe contar con legitimidad, autoridad, normas por supuesto, con los recursos necesarios.
En materia educativa, al Estado le compete la conducción y planificación de la política en este sentido, función que por otra parte se corresponde con la delegación de poder que le ha otorgado la soberanía popular. Esta práctica debe ser viable a través de la implementación de acciones quegaranticen la justicia social y mediante acciones concretas desupervisión y control. La educación es un "bien público" que se garantiza a través del servicio de la escuela, cuya existencia es responsabilidad de Estado que acude a satisfacer las necesidades educativas a través de la gestión privada y oficial.
2. ¿Qué se entiende por "política educativa"
La política educativa es responsabilidad delEstado, esto es: asegurar el rendimiento del Sistema Educativo, su eficiencia, y su calidad. Se trata de la teoría y práctica de las actividades del Estado en la materia educación, la manera como el Estado organiza la Educación tomando decisiones basadas en un conocimiento científico de la materia. Este conocimiento científico esta apoyado por una concepción antropológica determinada, como así tambiénde la sociedad y de la cultura.
La Política Educativa debe abarcar todas las teorías y planificaciones, pero también la concreción práctica de estas planificaciones que se manifiestan en decisiones.
El Estado utiliza un sistema burocrático para llevar adelante esta tarea, sistema que comprende un sector político, cambiante en cada período de gobierno; un elemento técnico que permanece asesorando...
¿Qué se entiende por "política educativa"
El principio de Unidad y el de Federalismo en materia educativa en la Ley Federal de Educación
La estructura jurisdiccional de la educación y sus competencias
La Ley 24521: la incorporación del Servicio de Enseñanza de Gestión Privada
Objetivos de la Enseñanza General Básica
La Convención por los Derechosdel Niño y la Ley Federal de Educación
Las interpretaciones históricas sobre la organización del Sistema de Educación
La ley 1420
El perfil del educando en la ley 24.195
Principios Generales: la conciencia nacional
Otros principios: Libertad de conciencia, libertad de enseñanza y libertad curricular
El fundamento para que la libertad de enseñanza se convierta en un derecho
Ley de EducaciónSuperior (Nº 24.521)
El principio de subsidiariedad
1. Atribuciones del Estado en materia educativa
En primer lugar cabe establecer cuál es la función del Estado en general. El Estado es una organización política de la nación con ordenamiento jurídico, con estructuras de gobierno y de participación popular que procura el "bien común".
El bien común debe se asequible por todos los miembros dela nación en una situación de igualdad de oportunidades, esto quiere decir igualdad de posibilidades para gozar de los servicios que el estado debe garantizar en cumplimiento de principios básicos.
El principio de subsidiaridad entendido en su dimensión positiva y en su dimensión negativa implica necesariamente que el Estado no renuncie a algunas de sus funciones básicas, sobre todo en materiaeducativa. Más aún, debe el Estado fortalecer la sociedad, promoviendo la participación y el protagonismo de todas las instituciones y asociaciones intermedias.
El estado es el gestor del bien común. Ahora bien, este bien común requiere la existencia de una justicia social y por lo tanto el ejercicio de los derechos sociales culturales y los derechos de solidaridad, y en este sentido el Estado debeasegurar la salvaguarda de los derechos de todos.
En concreto, al Estado le compete una responsabilidad política tanto en general – como ya dijimos asegurando el bien común – como en particular, haciendo referencia a la materia educativa. Asimismo se puede hablar de una responsabilidad social mientras que el Estado debe tomar como prioridad de su actividad la distribución justa de los recursos públicospara lo cual debe contar con legitimidad, autoridad, normas por supuesto, con los recursos necesarios.
En materia educativa, al Estado le compete la conducción y planificación de la política en este sentido, función que por otra parte se corresponde con la delegación de poder que le ha otorgado la soberanía popular. Esta práctica debe ser viable a través de la implementación de acciones quegaranticen la justicia social y mediante acciones concretas desupervisión y control. La educación es un "bien público" que se garantiza a través del servicio de la escuela, cuya existencia es responsabilidad de Estado que acude a satisfacer las necesidades educativas a través de la gestión privada y oficial.
2. ¿Qué se entiende por "política educativa"
La política educativa es responsabilidad delEstado, esto es: asegurar el rendimiento del Sistema Educativo, su eficiencia, y su calidad. Se trata de la teoría y práctica de las actividades del Estado en la materia educación, la manera como el Estado organiza la Educación tomando decisiones basadas en un conocimiento científico de la materia. Este conocimiento científico esta apoyado por una concepción antropológica determinada, como así tambiénde la sociedad y de la cultura.
La Política Educativa debe abarcar todas las teorías y planificaciones, pero también la concreción práctica de estas planificaciones que se manifiestan en decisiones.
El Estado utiliza un sistema burocrático para llevar adelante esta tarea, sistema que comprende un sector político, cambiante en cada período de gobierno; un elemento técnico que permanece asesorando...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.