Aucouturier

“BERNAD AUCOUTURIER”

Me identifico mucho con este concepto que plantea AUCOUTURIER, ya que a través del juego los niños pueden expresar su deseo y emociones de una maneraespontánea y divertida. Y es a través del juego donde se hace referencia a la actividad corporal y simbólica, que aparece de manera espontánea y que se puede convertir en una actuaciónllena de significado para el niño(a) y para el psicomotricista.
Asimismo mediante el juego el niño(a) pone de manifiesto su dimensión motriz: que puede ser mediante carreras, saltos,trepar etc. En su dimensión cognitiva: es la manera como a través de los materiales que se le faciliten observar el proceso de manipulación y uso creativo de lo que les colocamos asu disposición. Y en la parte afectiva: se observan cómo se relacionan con los demás, y con el adulto psicomotricista, así como los personajes que desarrollan en el juego simbólico.De otra forma el juego simbólico puede servir entre otras cosas para la elaboración de tensiones o conflictos evolutivos que son inherentes al proceso de individuación de todoser humano. La función como educadora es fundamental para acompañar cada descubrimiento y experiencia del niño(a) por medio de la palabra, gestos o juegos.
En lo personal meidentifico con este autor ya que en mi infancia en el colegio no existía esa espontaneidad a la hora del juego, nos reprimían mucho con los objetos que queríamos, y no podía tener mi propiavivencia personal, no alcanzando ni manifestando a través del juego mis habilidades motrices (grafomotora) sin poder presentar los tamaños, colores y la presencia de los personajes.Ya que el autor trabaja de una manera vivencial mediante el juego espontaneo en lo cual se puede observar el desarrollo evolutivo del niño(a). También se basa en el deseo del niño.