Audicones

NTEGRAL AUDICIONES MUSICALES I.- Fundamentos Pedagógicos: La Educación Musical tiene gran importancia en el nivel Inicial y Primaria. En ambos niveles se trata de utilizar la música como un poderoso medio educativo, es decir que ella no es un fin en sí misma como sí lo es en las escuelas de música o conservatorios. La música es utilizada en las aulas como un medio pedagógico que va a permitir eldesarrollo intelectual. Aún el niño con menos aptitudes, talentos o capacidades, tiene las necesidades básicas de amor, aceptación, seguridad y éxito. Debe encontrar, por eso, medios de autoexpresión dentro de su propio nivel. La música puede ser una forma de autorrealización y puede representar para él un mundo no amenazador con el cual puede comunicarse y al cual le sea posible integrarse.Howard Gardner, autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, ha expresado que existen ocho inteligencias humanas que están relacionadas con las áreas del cerebro y sus procesos cognitivos. Dentro de estas inteligencias está la Inteligencia Musical, en la que el niño del nivel de Primaria se encuentra en el mejor momento en la adquisición de la música y en el mundo sonoro con el cual se relaciona.Enriquecer a los niños a través de lo que escuchan, es tarea, en primer lugar, de los padres, porque son los primeros educadores, por el tiempo compartido con sus hijos y fundamentalmente por el ejemplo que pueden ofrecerles. Padres que gustan de buena música, que acostumbran escuchar música barroca o clásica, logran que sus niños se desenvuelvan en un ambiente óptimo y rico de experiencias parasu desarrollo y futuro aprendizaje. Hay una gran cantidad de metodologías didácticas y técnicas aplicadas a la educación musical, nosotros nos referiremos a las Audiciones Musicales, pero la más importante es la actitud del profesor quien debe pensar y sentir que está educando por medio de la música y, en consecuencia, desarrollando capacidades en sus alumnos. II.- Fundamentos Científicos a.-Importancia de los sentidos: Los sentidos a través de sus órganos -en especial la vista, el oído- son las principales vías para que la persona haga suya la información que procede del mundo circundante, que le provee la energía y conocimientos necesarios para dirigir el cuerpo y la mente. Competencia auditiva: El oído es el primer órgano desarrollado en el feto empieza a formarse a los tres meses deiniciado el embarazo- y es puerta de entrada de la información, por lo que la percepción auditiva constituye un pre-requisito para la comunicación. Implica la capacidad de reconocer discriminar, e interpretar estímulos asociados a experiencias previas. 61


Su gran importancia para la comunicación –tiene influencia directa en la adquisición del habla- es la causa para que sea decisivo en elrendimiento escolar, por lo que hay que lograr una óptima maduración estimulando adecuadamente cada uno de ellos, sobre todo de aquellos que forman el grupo de los sentidos “nobles”: sentido auditivo y sentido visual. b.-Las Conexiones Neuronales: El cerebro del niño al nacer tiene diez millones de neuronas, la mayoría sin conectar, esperando a recibir el estímulo necesario para integrarse en elcircuito cerebral. Los padres son los primeros responsables que deben ofrecer estímulos a sus hijos desde su nacimiento e incluso antes. Los maestros de Inicial y Primaria también son los responsables de propiciar estímulos a través de la música para que los niños logren la mayor cantidad de redes neuronales, lo cual va a permitir el desarrollo de capacidades y va a garantizar un aprendizaje exitoso enlos alumnos. El niño se desarrolla en un mundo desconocido para él, repleto de estímulos que los adultos ponemos a su alcance y su cerebro crece aumentando la conexión neuronal en función a la cantidad y tipo de estímulos que recibe. Los estímulos musicales favorecen el desarrollo de las capacidades lingüísticas, al propiciar conexiones neuronales activas en el campo del lenguaje y locomotor,...