Audio Bulliyng N
Páginas: 24 (5819 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2015
Colegio Víctor Félix Gómez Nova
Actividad. Creación de un contenido auditivo: Magazin Educativo.
Evidencias de aprendizaje: Diligenciamiento de Fichas Técnico-Literarias.
Profesor tutor:
Mg. Esmer Leonel Amorocho Abril
Piedecuesta, 6 de Abril de 2014
La Radioweb, instrumento para la innovación educativa
El discursoradiofónico se compone de cuatro recursos: La palabra, la música, los efectos especiales y el silencio. Para la construcción de un podcast educativo se ha diseñado dos fichas técnicas que sirven de ejemplo para su realización y la escogencia de un género radiofónico de interés según el tema que escogió entre ellos están (El Boletín, Debate, Reportaje, el Deportivo, Musical, Tertulia, laParticipación, el Radioteatro, etc).
Tabla 1. El discurso radiofónico. Cuestiones esenciales para considerar en la creación de una pista de audio para un programa, organizando la idea.
SINTONÍA
Esto es emisora caballo usted se agacha y yo lo rayo.
INDICATIVO
102.4 sintonícenos en nuestras tardes
ENTRADILLA
Hoy hablaremos sobre el Bulliyng.
AGUANTAR
Mantener un sonido en el plano en que estaba o en el queesta hasta que se indique lo contrario
FONDO
Musica Welcome 2015 electrónica.
RAFAGA O
CORTINILLA
Sonido de un teléfono cuando llaman
DESVANECER O FADEOUT
Perder lo que está sonando
ENCADENAR
llamada
EDITAR
Separar los cortes de una canción, modificar una pieza grabada.
PAUSA VALORATIVA
Silencio que se marca para dar importancia a lo que sigue a continuaci6n.
DIRECTO
Aquello que se emite enel momento en que se produce.
EN VACÍO
Bueno esto es lo que piensan nuestros oyente los dejamos con una pequeña cancion
SECCIONAR
Cada una de las partes diferenciadas en los que se puede dividir un programa
GOLPES
Canción el Taxi de Pitbull
Observación: El estudiante debe diligenciar cada apartado de la primera ficha.
Cuadro 2. Ejemplo del guion literario para el podcast educativo y posteriorgrabación.
ASPECTOS LITERARIOS
ASPECTOS TÉCNICOS
SINTONÍA
Cabecera musical:
Segmento musical de entrada Artista local Shakira tema: 05 Addicted to you.
Esta música se establece en primer plano con una duración de 12 seg.
Locutor (instructor): Calurosa bienvenida a los jóvenes victorinos, hoy iniciaremos una nueva propuesta de aprendizaje, frente al tema de la Paz y la Convivencia, hemosdesarrollado la Guía de Aprendizaje: Ética y Transformación del Entorno y la presentamos para ustedes, éxitos durante esta nueva labor académica que se avecina.
Entrada de música en segundo plano tema El problema: Ricardo Arjona.
Material sonoro de presentación del tema grabado y mezclado con una duración de 28 seg.
Pausa
Silencio auditivo por 2 seg.
INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA ACTIVIDAD
(Narra elLocutor):
La construcción de la Cultura de Paz consiste en favorecer los valores, las actitudes y las conductas que manifiestan y suscitan interacciones e intercambios sociales basados en los principios que fundamentan el derecho humano a la paz, síntesis de los derechos humanos y base esencial de la democracia; rechazando así la violencia y procurando prevenir los conflictos mediante el diálogo y lanegociación, de manera que se garantizan el pleno ejercicio de todos los derechos y se proporcionan los medios para participar plenamente en el proceso de desarrollo de la sociedad.
Entrada de música en segundo plano instrumental, artista infantil Sungha Jung, interpreta guitarra Disco Perfect Blue 2010. Este segmento fue mezclado y tiene una duración de 58 seg.
Pausa
Silencio auditivo por 2 seg.CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES
(Narra el locutor): No hay camino para la Paz, la Paz es el camino, es un frase que es redactada por uno de los estudiantes de décimo grado del colegio Víctor Félix Gómez Nova; pero necesitamos otros aspectos para considerar una sana convivencia en el ámbito institucional como:
Dediquemos un espacio de la clase del currículo y organicemos una Cultura de Paz con...
Colegio Víctor Félix Gómez Nova
Actividad. Creación de un contenido auditivo: Magazin Educativo.
Evidencias de aprendizaje: Diligenciamiento de Fichas Técnico-Literarias.
Profesor tutor:
Mg. Esmer Leonel Amorocho Abril
Piedecuesta, 6 de Abril de 2014
La Radioweb, instrumento para la innovación educativa
El discursoradiofónico se compone de cuatro recursos: La palabra, la música, los efectos especiales y el silencio. Para la construcción de un podcast educativo se ha diseñado dos fichas técnicas que sirven de ejemplo para su realización y la escogencia de un género radiofónico de interés según el tema que escogió entre ellos están (El Boletín, Debate, Reportaje, el Deportivo, Musical, Tertulia, laParticipación, el Radioteatro, etc).
Tabla 1. El discurso radiofónico. Cuestiones esenciales para considerar en la creación de una pista de audio para un programa, organizando la idea.
SINTONÍA
Esto es emisora caballo usted se agacha y yo lo rayo.
INDICATIVO
102.4 sintonícenos en nuestras tardes
ENTRADILLA
Hoy hablaremos sobre el Bulliyng.
AGUANTAR
Mantener un sonido en el plano en que estaba o en el queesta hasta que se indique lo contrario
FONDO
Musica Welcome 2015 electrónica.
RAFAGA O
CORTINILLA
Sonido de un teléfono cuando llaman
DESVANECER O FADEOUT
Perder lo que está sonando
ENCADENAR
llamada
EDITAR
Separar los cortes de una canción, modificar una pieza grabada.
PAUSA VALORATIVA
Silencio que se marca para dar importancia a lo que sigue a continuaci6n.
DIRECTO
Aquello que se emite enel momento en que se produce.
EN VACÍO
Bueno esto es lo que piensan nuestros oyente los dejamos con una pequeña cancion
SECCIONAR
Cada una de las partes diferenciadas en los que se puede dividir un programa
GOLPES
Canción el Taxi de Pitbull
Observación: El estudiante debe diligenciar cada apartado de la primera ficha.
Cuadro 2. Ejemplo del guion literario para el podcast educativo y posteriorgrabación.
ASPECTOS LITERARIOS
ASPECTOS TÉCNICOS
SINTONÍA
Cabecera musical:
Segmento musical de entrada Artista local Shakira tema: 05 Addicted to you.
Esta música se establece en primer plano con una duración de 12 seg.
Locutor (instructor): Calurosa bienvenida a los jóvenes victorinos, hoy iniciaremos una nueva propuesta de aprendizaje, frente al tema de la Paz y la Convivencia, hemosdesarrollado la Guía de Aprendizaje: Ética y Transformación del Entorno y la presentamos para ustedes, éxitos durante esta nueva labor académica que se avecina.
Entrada de música en segundo plano tema El problema: Ricardo Arjona.
Material sonoro de presentación del tema grabado y mezclado con una duración de 28 seg.
Pausa
Silencio auditivo por 2 seg.
INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA ACTIVIDAD
(Narra elLocutor):
La construcción de la Cultura de Paz consiste en favorecer los valores, las actitudes y las conductas que manifiestan y suscitan interacciones e intercambios sociales basados en los principios que fundamentan el derecho humano a la paz, síntesis de los derechos humanos y base esencial de la democracia; rechazando así la violencia y procurando prevenir los conflictos mediante el diálogo y lanegociación, de manera que se garantizan el pleno ejercicio de todos los derechos y se proporcionan los medios para participar plenamente en el proceso de desarrollo de la sociedad.
Entrada de música en segundo plano instrumental, artista infantil Sungha Jung, interpreta guitarra Disco Perfect Blue 2010. Este segmento fue mezclado y tiene una duración de 58 seg.
Pausa
Silencio auditivo por 2 seg.CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES
(Narra el locutor): No hay camino para la Paz, la Paz es el camino, es un frase que es redactada por uno de los estudiantes de décimo grado del colegio Víctor Félix Gómez Nova; pero necesitamos otros aspectos para considerar una sana convivencia en el ámbito institucional como:
Dediquemos un espacio de la clase del currículo y organicemos una Cultura de Paz con...
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