audiomudez

El termino audio madurez implica el retraso particularmente grave en el lenguaje (expresión u comprensión) y la ausencia de términos verbales a los seis años de edad
Ausencia del lenguaje en un/aniño/a con audición e inteligencia normal. Las causas pueden ser orgánicas o psíquicas.
Definiciones. (Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
En Europa inicialmente se utilizaba el término “disfasia”para referirse al actual
“Trastorno Específico de Lenguaje” desde ahora TEL. También se lo llegó a
denominar “alalia, audiomudez, sordera verbal congénita, afasia evolutiva…” Si
bien losprimeros libros acerca de trastornos de lenguaje en niños aparecieron
alrededor de los años ’50, el hecho de que se utilizara los conceptos teóricos
de la afasia (lenguaje adulto) para intentar explicarla patología infantil y a su
vez, se aplicaran los modelos terapéuticos derivados del aprendizaje (lenguaje
infantil) a la patología adulta, marcó el inicio de lo que sería el TEL.
Estudiosepidemiológicos.
Prácticamente no existen estudios acerca de la cantidad de menores con TEL.
Solo ha sido posible estudiar bases de datos y extrapolarlos al TEL, ya que la
mayoría de los estudios serefieren a los retrasos del lenguaje. Además la
mayoría de los datos epidemiológicos provienen de Estados Unidos. Debido a
ello la implicancia del nivel socioeconómico conlleva a errores deinterpretación, ya que los niveles bajos se asocian a minorías étnicas y
lingüísticas.
La prevalencia del trastorno sería de 2:1 (niños en relación a niñas). Ahora
bien el porcentaje de lapoblación que presenta el trastorno de lenguaje ronda
en torno al 5%.
En relación a la persistencia del trastorno los estudios apuntan hacia una
elevada persistencia del problema aunque los períodos deseguimiento han
sido relativamente cortos.
En cuanto al pronóstico estos apuntan hacia un cuadro negativo si los
problemas de lenguaje no se resuelven en los primeros años de escolaridad...