Audiovisión UNLA Guiía de preguntas

Páginas: 2 (500 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2015


Universidad Nacional de Lanús



Introductoria Audiovisión




Guía de preguntas no oficial 2015













El fotoliptofono y sus páginas sonoras


1) ¿Qué es el fotoliptofono?

2) Mencionarlas tecnicas de registro de audio y citar un ejemplo para cada una.

3) Mencionar tres inventos que precedieron al fotoliptofono, descripción breve.

4) ¿Por qué el gramófono fue superior al fonógrafo?5) ¿Cuáles eran las ventajas que traía el soporte que usaba el fotoliptofono?




















¿A quien le sirve conocer la historia de las comunicaciones? Continuidades y rupturas en lastecnologías de la información y la comunicación.

Autor: Jorge Petrosino


1) Según el autor, ¿Qué formas existen de pensar la historia?

2) ¿Por qué no nos podemos basar solo en las categorías
Actuales,dejando las que se originaron en el pasado?

3) ¿Por qué es importante conocer la historia de las categorías?

4) ¿Por qué necesitamos de las categorías?

5) Describir: Asimilación y Acomodación.Tecnología y sociedad.

Autor: Juan Ignacio Donati

1) Definir: Determinismo Tecnológico y Autonomía Tecnológica

2) Según Thomas, ¿Por qué somos seres socio-técnicos?

3) ¿La sociedadpuede afectar a la tecnología? Argumentar.

4) ¿Por qué se dice que los artefactos técnicos pueden tener cualidades políticas?

5) Describir como puede ser la participación en el uso de lastecnologías, citar ejemplos.

6) ¿Las tecnologías por si mismas tienen capacidades naturales de cambio? ¿Por qué?


























Arte, Dogma y Revolución

Autores: Juan Ignacio Donati y Laura Itchart1) Describir brevemente la genealogía del término arte.

2) Según los autores, ¿Qué diferencia a un artista de un artesano?

3) Según Rouseau, ¿Qué diferencia a un artista de un artesano?

4) ¿Quésucede cuando al arte se le comienza a añadir un valor económico?

5) Definir: Lenguaje artístico.

6) ¿Por qué el juicio estético no tiene una hipótesis objetiva?

7) Según Bourdieu, ¿Por qué se...
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