Auditoria 2

Universidad ETAC Campus Chalco




Materia: Auditoria II




Alumno: Erik Eduardo Martínez Neri




Licenciado: Ángel Garduño

Índice
Introducción………………………………………………………..3
Desarrollo……………………………………………………….....5
Conclusiones………………………………………………………13




















INTRODUCCION
Este trabajo tiene como finalidad contar todos los temas vistos en clase y todo aquello ocurrido dentro del salón declases, comencemos…
Nuestro horario indicaba que el día martes tendríamos la materia de auditoria 2, y yo en particular esperaba que no nos volviera a dar el maestro que nos impartió auditoria 1 que fue en 6to cuatrimestre y creo que muchos de mis compañeros pensaban igual que yo, tenía en mente dos profesores que eran los únicos que conocía de contabilidad, pero no fue así. El día martes 2 deseptiembre de 2015 para variar llegue un poco tarde a mi única clase, antes de entrar pedí dentro de mí por última vez que no fuera el maestro pasado, por suerte no fue ese profesor y ninguno de los otros dos que conocía, no estaba tan contento porque el nuevo profesor que se iba a encargar de impartir auditoria 2 tenía un porte muy estricto, pero aun así el me dejo entrar a clases, una vez que todosestuviéramos en clases comenzó lo tradicional en cada profesor nuevo y que los alumnos estamos cansados de hacer pero, que también es muy indispensable hacer para que él nos conozca y nosotros, también para dejar claras las reglas del juego que comenzaríamos a jugar, hablo de la presentación!!. Y fue entonces cuando supe porque no había visto nunca a ese profesor en la escuela, cuando el docenteÁngel Garduño se presentó nos explicó que nuestro coordinador Sergio Molina le pidió que por esta ocasión impartiera clases entre semana al grupo de administración de empresas de 7mo cuatrimestre que es el mío, porque el docente solo asistía los días sábados a impartir catedra. Después de la presentación acordamos los criterios de evaluación y quedo de la siguiente manera:
Asistencia 15 %Tareas 15% CP.
Expo 20% Expo. 10 %
Examen 40%
la evaluación continua quedaría con un 60% total y el examen quedo en 40 % que a mi parecer es mejor así y no 50 50 como están acostumbrados todos los profesores a hacerlo, después de eso nos dio los temas que iríamos desarrollando a lo largo de todo el cuatrimestre:
1 Parcial 29/9/15 Gobierno Corporativo (GC)
2 Parcial 3/11/15 Código de PrácticasComerciales (CPC)
3 Parcial 1/12/15 Caso practico
Estos son los temas que estaríamos desarrollando durante el cuatrimestre y como todos buen contador el profesor dejo claras las fechas y por si fuera poco le tomo foto a todos los criterios de evaluación y a la estructura que debería de tener este ensayo que les estoy redactando!!! Con las fotos tendría información suficiente y competente paraaclarar cualquier duda respecto a fechas y especificaciones de trabajos y también dejo en claro que no por entregar las tareas, los trabajos obtendríamos el puntaje acordado si no que las tareas y trabajos más completos obtendrían mejor puntaje y de ahí para abajo iba ser el puntaje, lo mismo ocurriría en los exámenes los exámenes más completos en cuanto a información obtendrían mayor valor. Y buenoel profesor no es que fuera estrictísimo como parece, solo nos pide esforzarnos lo suficiente que es para lo que estamos asistiendo a la escuela, él no está pidiendo nada extraordinario que no se pueda hacer, y sin que parezca muy barbero el profesor me cayó bien es muy empático y no es amargado como muchos profesores, pero eso sí, nos hace trabajar mucho.
Antes de que saliéramos a tomar unpequeño descanso realizamos un examen diagnostico que constaba de 4 preguntas.
Ya entrando en materia comenzamos recordando las partes del proceso administrativo, el concepto de empresa, las áreas funcionales de una empresa, durante la clase el profesor iba acumulando pequeñas tareas, pero que al finalizar la clase y realizar el conteo de las tareas, el docente había dejado 7 tareas que se...