Auditoria administrativa

• Fijación de estándares o La empresa ha priorizado otros aspectos dejando a un lado éste. • Supervisión o No se documenta o evidencia completamente, debido a la periodicidad con la que se realiza. •Medición del desempeño o Se realiza sólo en los niveles que se cree pueden tener repercusiones directas con el éxito de la empresa a sabiendas que ésta recae en la mejora continua de la misma.Recomendaciones • Fijación de estándares o Cada coordinación o departamento se dará a la tarea de dar a conocer los estándares bajo los que se rige la empresa al inicio de cada ciclo escolar.
o Alfinalizar cada ciclo escolar se evaluarán hasta que punto fueron alcanzados y se reelaborarán adecuándose a las necesidad de la institución, específicamente de cada coordinación o departamento.
•Supervisión o Debe ejercerse en todos los niveles o categorías del personal que intervenga en el trabajo ya que permite tener el control de las actividades que se realizan, por medio de formatos previamenteelaborados por el consejo directivo, los cuales servirán de evidencia. • Medición del desempeño o Cada fin de ciclo escolar se realizará una evaluación del desempeño
a cada uno de los coordinadores yresponsables de departamento
por parte de la dirección general de la institución. Dando por escrito
los resultados de ésta.
• Fijación de estándares o La empresa ha priorizado otros aspectosdejando a un lado éste. • Supervisión o No se documenta o evidencia completamente, debido a la periodicidad con la que se realiza. • Medición del desempeño o Se realiza sólo en los niveles que se creepueden tener repercusiones directas con el éxito de la empresa a sabiendas que ésta recae en la mejora continua de la misma.
Recomendaciones • Fijación de estándares o Cada coordinación o departamentose dará a la tarea de dar a conocer los estándares bajo los que se rige la empresa al inicio de cada ciclo escolar.
o Al finalizar cada ciclo escolar se evaluarán hasta que punto fueron alcanzados...