Auditoria De Sistemas

ANEXOS

ANEXO 1 1
Estructura organizacional 1

ANEXO 2 2
Objetivo estratégico 2
Misión 2
Visión 2
FODA 2
I. Oportunidades: (Externas) 2
II. Amenazas: (Externas) 3
III. Fortalezas: (Internas) 3
IV. Debilidades: (Internas) 3
Con relación a la política educativa. 4
Con relación con los recursos financieros. 4
Con relación con la Comunidad Escolar y Educativa. 5Limitaciones 5

Advertencia 6

ANEXO3 7
CUESTIONARIOS 7
Primer Grupo 7
El tercer grupo 9

ANEXO 4 10
CONTROLES BASICOS 10
PRUEBAS DE SOFTWARE DEL SISTEMA DEL SISTEMA DE SEGUIMIENTO ACADEMICO 10

ANEXO 1
Estructura organizacional

ANEXO 2
Objetivo estratégico
* Innovar la estructura organizacional educativa.
* Proponer un mejor control del personaladministrativo mediante los nuevos niveles jerárquicos.
Misión
La Salle opta por una misión católica del hombre, de la vida y de la educación; por ello busca formar integralmente a sus educandos, estimulando el armonioso desarrollo de sus potencialidades, integrando a sus educadores en un ambiente digno y adecuando su estructura permanentemente a los cambios con el fin de proporcional el mejor servicioeducativo integral.
Visión
Ser una “escuela vivencial de valores”, particularmente en la concientización y práctica de la solidaridad, honradez y respeto para que el educando forme criterios de conducta que le permitan consolidar su identidad de católico y ciudadano, Unificando la estructura del Sistema Educativo Nacional, para realizar un seguimiento académico integral y armónico único.
Análisis dela información extraída sobre el colegio La Salle que ayudara a examinar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
FODA
* En la propuesta del FODA institucional, se tomó como base los indicadores del Plan Operativo Anual (P.O.A.), ya que estos reflejan la necesidad de implementar una estructura académica adecuada.
I. Oportunidades:(Externas)
1. La política gubernamental de tecnificación y fomento a la educación en todos sus sectores.
2. Al ser una institución educativa particular, con un gran número de estudiantes y docentes, hacen que sea adecuado el poder revisa la organización.
3. La estructura actual facilita la reorganización, es decir los cambios no serán abruptos.

II. Amenazas: (Externas)
1. Ser unColegio con una estructura formada y consolidada ayuda a que la nueva a aplicar sea de beneficio para ambas partes (Plantel docente y alumnado).
2. Los resultados positivos en la aceptación por el personal docente de una nueva repercute en la calidad e integración de la educación.
3. La disposición permanente del Colegio a relacionarse e intercambiar experiencias culturalesy educativas con el equipo de desarrollo.
4. El nivel de educación nacional alcanza estándares educativos, control y avance tecnológico a la par de países del primer mundo.

III. Fortalezas: (Internas)
1. Ser un Colegio con una estructura formada y consolidada ayuda a que la nueva a aplicar sea de beneficio para ambas partes (Plantel docente y alumnado).
2. Los resultadospositivos en la aceptación por el personal docente de una nueva repercute en la calidad e integración de la educación.
3. La disposición permanente del Colegio a relacionarse e intercambiar experiencias culturales y educativas con el equipo de desarrollo.
4. El nivel de educación nacional alcanza estándares educativos, control y avance tecnológico a la par de países delprimer mundo.

IV. Debilidades: (Internas)
1. El número de docentes hacen del consenso una tarea complicada.
2. Los docentes tienen su tiempo limitado por el hecho de que trabajan también en otros establecimientos, a causa del bajo nivel de remuneraciones que perciben; una carga de responsabilidad más es complicada.
3. Riesgo de que mediante proyectos de ley se uniforme el sistema...