auditoria

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº



a
¡Apreciado Aprendiz¡

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de Auditoria. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Validar la aplicación de las fases y procedimientos de control interno de la gestión financiera deacuerdo con políticas organizacionales”.


Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar las normas y los diferentes tipos de auditoría aplicables a los entes económicos de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los mismos; de tal manera que les permita demostrar seguridad y transparencia en la utilizaciónde las normas de auditoría y de control interno para la confiabilidad de la información.
Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto con el tema objeto de estudio, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que lepermitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.





Actividades de Reflexión inicial.


Concienciación:

Reflexiones iniciales
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Informe escrito
2.- Cuadro sinóptico
3.- Trabajo colaborativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
2 HorasDESESCOLARIZADA
0 Horas
VIRTUAL
0Horas
1.1 En su núcleo familiar como en toda organización o grupo organizado, establecen normas y procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando:
¿Cómo son las normas en su hogar?
¿Quién establece las normas en su hogar?
¿Qué tipo de normas se establecen en su hogar?
¿qué pasa cuando no son respetadas?
¿en qué situaciones y quénormas son las que menos se respetan?

1.2 Reúnase con su GAES y socialicen el trabajo realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera colaborativa un cuadro sinóptico que contenga la información del grupo, prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.

El trabajo individual y grupal debe quedar consignado en su portafolio de evidencias, el cual se constituye en laherramienta que le permitirá recapitular, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

2. Actividades de Conceptualización :
Consultar:
2.1 Elabore un cuadro sinóptico sobre:
Concepto de Auditoria,
Objetivos que se persiguen con la auditoria,
Alcance de la auditoría,
Técnicas de auditoría,
Clases de auditoría,
Campos de acción de la auditoría,
Papeles de trabajoMarcas de auditoría
Evidencias
Normas relativas a la rendición de informes
Informes de Auditoria
Clases de dictamen / opinión

2.2. Investigue y realice un informe escrito sobre:
Normas de auditoría generalmente aceptadas (NAGA),
Ley 43 de 1990
Decreto 2649/93
Código de Ética profesional,

2.3 Elabore un cuadro comparativo donde establezca las diferencias entre auditoría interna yauditoría externa.

2.4 Investigue y realice una matriz conceptual sobre:
Tipos de pruebas (sustantivas, de cumplimiento), ejemplos.
las marcas utilizadas en auditoría, ejemplos.

2.5 Describa en un informe escrito los diferentes tipos de papeles de trabajo utilizados en el proceso de Auditoria y represéntelos con ejemplos.

Reúnase con su GAES y socialicen el trabajo individual realizado,comparen la información obtenida y construyan de manera colaborativa un mapa mental que contenga la información del grupo, prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.

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.3. Actividades de Contextualización:
3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Técnicas Didácticas a Utilizar en esta actividades propuestas:
Técnica...