auditoria

Páginas: 4 (973 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2014
EL CICLO DE AUDITORÍA.

1. COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS DEL CLIENTE.
La comprensión de las operaciones del cliente. La primera tarea de un auditor en la revisión de un cliente nuevo es obtener,tan pronto como sea posible, una comprensión suficiente del negocio que le permita definir su plan de trabajo y su programa de auditoría.
En auditorías repetitivas, la experiencia acumulada en lasanteriores proporciona la mayor parte de ese conocimiento, pero aún en tales casos el auditor aplica algunos de los siguientes procedimientos o bien todos ellos para ponerse al día o actualizar suentendimiento original, así como para aclararlo.
PREPARACIÓN PRELIMINAR.
Lo más pronto posible después del primer contacto con un cliente nuevo, el auditor debe procurar informarse sobre la industria ogiro de su cliente y sus problemas particulares, mediante el estudio de publicaciones especializadas en el ramo o publicadas por el C.C.P.A. o las cámaras de industria o de comercio.
PAPELES DE TRABAJODE LOS AUDITORES ANTERIORES.
Es costumbre que si una empresa cambia de auditores, el anterior ponga a disposición del siguiente cualquier información disponible en sus papeles de trabajo. Estainformación puede ser una fuente muy adecuada para conocer el sistema de contabilidad, el control interno y las políticas contables, puede también fácilmente obtenerse del cliente mismo. Al cliente leconviene, aún si tiene que pagar.
ENTREVISTAS.
Si las entrevistas iniciales con la gerencia y los altos funcionarios de un nuevo cliente se conducen adecuadamente, pueden ser la parte más efectiva de unexamen. Con entrevista aún que sean breves, el auditor puede obtener un rápido y global entendimiento inicial de su cliente mientras más profundo y mejor sea su comprensión inicial, más sistemáticaserá su planeación y ejecución de las pruebas de auditoría y otras fases de su revisión.
Las entrevistas deben diseñarse para obtener información que contribuya al entendimiento en cada uno de los...
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