Auditoria
Páginas: 4 (986 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
METODOLOGÍA EN LA EXPRESIÓN PLÁSTICA.
Según la Orden de 5 de agosto de 2008 (Junta de Andalucía, 2008b) las actividades de enseñanza que se llevena cabo con los niños y niñas para que desarrollen la capacidad de expresarse plásticamente y disfruten con ella han de realizarse considerando los distintos principios metodológicos que la ordenpropone como idóneos para esta etapa educativa. Puede establecerse, pues, relación con todos y cada uno de ellos.
1. El enfoque globalizador y el aprendizaje significativo se perfilan como los másidóneos para el tratamiento de los distintos contenidos. En efecto, en el tema se recomienda hacer propuestas a los niños y niñas de corte integrado donde la expresión plástica forma parte de un todo. Porejemplo, tras la narración de un cuento pedimos a los niños que dibujen determinada escena o nos disponemos a hacer caretas y algún elemento para disfrazarnos de los personajes del cuento y dramatizar…o bien hacemos un dibujo muy bonito para llevar a casa, comunicando a los padres que han de venir a una reunión…
El interés de los niños por un determinado tema, por ejemplo, la romería delpueblo, nos hará programar actividades diversas relacionadas con la misma: dibujos, modelado, realización de elementos típicos, sombreros, pañolillos, flores,…
2. La actividad infantil, la observación yla experimentación. La actividad es la fuente principal de aprendizaje y de desarrollo de la infancia. En temas como el que nos ocupa es ineludible la práctica de una metodología activa y lúdica. Eltaller de plástica puede y debe ser muy activo: los niños imaginan, proponen, prueban, realizan… y sobre todo, disfrutan. 3. Los espacios y los materiales: soporte para la acción, interacción ycomunicación. Conviene recordar el papel compensador de la escuela infantil, ya que no todos los niños y niñas tienen acceso a la manipulación y utilización de
Isabel María Benitez Murube. D.N.I....
METODOLOGÍA EN LA EXPRESIÓN PLÁSTICA.
Según la Orden de 5 de agosto de 2008 (Junta de Andalucía, 2008b) las actividades de enseñanza que se llevena cabo con los niños y niñas para que desarrollen la capacidad de expresarse plásticamente y disfruten con ella han de realizarse considerando los distintos principios metodológicos que la ordenpropone como idóneos para esta etapa educativa. Puede establecerse, pues, relación con todos y cada uno de ellos.
1. El enfoque globalizador y el aprendizaje significativo se perfilan como los másidóneos para el tratamiento de los distintos contenidos. En efecto, en el tema se recomienda hacer propuestas a los niños y niñas de corte integrado donde la expresión plástica forma parte de un todo. Porejemplo, tras la narración de un cuento pedimos a los niños que dibujen determinada escena o nos disponemos a hacer caretas y algún elemento para disfrazarnos de los personajes del cuento y dramatizar…o bien hacemos un dibujo muy bonito para llevar a casa, comunicando a los padres que han de venir a una reunión…
El interés de los niños por un determinado tema, por ejemplo, la romería delpueblo, nos hará programar actividades diversas relacionadas con la misma: dibujos, modelado, realización de elementos típicos, sombreros, pañolillos, flores,…
2. La actividad infantil, la observación yla experimentación. La actividad es la fuente principal de aprendizaje y de desarrollo de la infancia. En temas como el que nos ocupa es ineludible la práctica de una metodología activa y lúdica. Eltaller de plástica puede y debe ser muy activo: los niños imaginan, proponen, prueban, realizan… y sobre todo, disfrutan. 3. Los espacios y los materiales: soporte para la acción, interacción ycomunicación. Conviene recordar el papel compensador de la escuela infantil, ya que no todos los niños y niñas tienen acceso a la manipulación y utilización de
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