aula cerrada y la escuela abierta

AULA CERRADA Y LA ESCUELA ABIERTA.
Este texto se me hace muy importante e interesante porque habla de los aspectos que tienen la escuela abierta y el aula cerrada y también sobre los factores que experimenta el docente y los alumnos.
El aula cerrada es el escenario donde el docente imparte sus clases y donde los alumnos adquieren conocimientos, es el típico salón de clases con el cual todosestamos familiarizados, pero el aula cerrada refleja la gran capacidad que el maestro tiene para mantener a su grupo disciplinado y también puede mostrar la gran autoridad que ejerce sobre ellos, creo que el aula cerrada es muy importante para el maestro porque mediante ella, puede protegerse de las incursiones a su autonomía y le proporciona una gran libertad permitiéndole una mayor elecciónprofesional dentro de su labor de enseñanza.
Aunque pensemos que el aula está cerrada ante las expectativas particulares de comportamiento tato de los alumnos como de la sociedad, debemos de saber que no está completamente aislada de las circunstancias sociales en la que se encuentra ya que tiene mucho que ver el comportamiento de los individuos dentro de ella, y sobre todo las vivencias que tiene cadauno.
El texto menciona que “el aula cerrada se ve puesta constantemente a prueba por factores que proporcionan información tanto real como vaga” estos comentarios muchas veces tienen que ver con lo que sucede dentro del salón de clases, mayormente se da porque la sociedad no puede ver con certeza lo que pasa dentro del aula y por eso empiezan a deducir todo este tipo de información que a vecespuede hasta llegar a dañar la profesionalidad del maestro, un factor muy importante que ayuda al incremento de estos malos comentarios es el ruido que existe en el aula, ya que muchas veces el ruido de los alumnos trasciende de aula en aula y por muy cerrada que este, los demás docentes de la institución pueden percatarse de lo que pasa aunque no lo hagan visualmente, esto es algo significativo enla práctica docente.
Como sabemos el ruido es un gran problema, ya que esto no ayuda a la enseñanza porque los alumnos que realmente llegan a estudiar, muchas veces no pueden poner atención o simplemente no pueden concentrarse en lo que están haciendo, y no solo afecta al alumno sino que también el maestro se ve afectado por este factor ya que entorpece la enseñanza o los conocimientos que élquiere transmitir.
Intentar silenciar el ruido es casi imposible, pero el hecho de trabajar en un espacio ruidoso es muy estresante y fatigante, pero uno como docente y como cualquier otro trabajador siempre está expuesto a estas circunstancias y pues debe de aprender a trabajar de esta forma, aunque igual creo que debe de tener estrategias para controlar al grupo y ejercer su autoridad porquemayormente se da el ruido cuando el docente no tiene un control de su grupo, y a pesar de la tolerancia y paciencia que puede ofrecer, el siempre estará en medio de esta circunstancias.
La segunda lectura me pareció más interesante ya que menciona que una forma de cerrar la escuela es no permitir al mundo exterior entrar a la institución educativa, esto incluye a los padres, a las personas que larodean, etc., estas quedan fuera del panorama escolar y los niños no pueden salir a verificar o conocer sus alrededores, excluyéndolo de tener nuevas experiencias.
Hay que tener en cuenta que la escuela es parte de una experiencia y creo que una de las más importantes en la vida de un niño ya que en ella adquiere conocimientos, habilidades, y también debemos de saber que el alimento de la escuelano es el programa educativo sino lo que los niños saben y traen del ambiente social en el que viven, los conocimientos que los niños traen de casa son muy importantes porque ¿Cómo podemos trabajar sus conocimientos sino los dejamos llevar sus propias capacidades, sentimientos o saberes a la escuela? Cada niño trae conocimientos y valores diferentes, porque todos viven en contextos sociales...