Aula de medios

GALILEO
CEMT Grupo 3 E-formadora Magaly Rosas

MODULO 4 ACTIVIDAD1

• Nombre del autor
CEMT
. ENTIDAD
Sonora
• Título de la estrategia.Los sinónimos
• Nivel educativo
Primaria
• Grado
2º
• Asignatura
Español
• Componente
Reflexión sobre la lengua.
• Propósito
Identifiquey use algunos sinónimos al escribir pequeños textos.

• Material
Libro de español lecturas y el de actividades, cuaderno, lápices, marcador y pizarrón blanco tarjetas con sinónimos,software Galileo “Mar de letras” (palabras escondidas).
• Tiempo estimado
3 horas.
• Actividades:
• Antes
Conversar con el grupo sobre las flores que conocen. Invitarlos aque las describan para que entre todos tratemos de identificar de qué flor se habla, en sus descripciones el maestro tratará de incluir las flores que son personajes en el cuento.
Mostrar a losniños la lección de su libro de español “El girasol”, preguntar de qué creen que se tratará e invitarlos a participar con respuestas, para ver si fueron acertadas sus predicciones, solicitarles quelocalicen la página donde inicia el cuento y que en equipos de cuatro lo lean y comenten.
• Durante
El maestro escribirá en el pizarrón algunas palabras y explicará el significado dealgunas que desconozcan los alumnos.
Les pedirá que encierren en su libro de lecturas las palabras que están escritas en el pizarrón. Posteriormente buscaremos la forma de decir esas palabras conotra que la sustituya pero que se parezca en el significado. El docente anotara las respuestas en el pizarrón y terminado el ejercicio pedirá a los alumnos que escriban la actividad en el cuaderno.Preguntar al grupo como se llaman las palabras que significan lo mismo o que tienen un significado muy parecido, si no lo saben el maestro da la información.
Invitar a los niños a resolver...