Aula invertida

Páginas: 2 (321 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2014
AULA INVERTIDA

Es un método el cual la educación es más dinámica, los estudiantes aprenden mejor que cuando un profesor enseña en una clase normal
En las clases magistrales se amontonan losestudios que demuestran que la clase tradicional en la que el profesores explica la teoría para que los estudiantes la memoricen no funciona
Existe diversas estrategias y formas de cómo innovar eneducación mediante la cual cada persona aprende a su ritmo y las clases pasan de ser “Magistrales y Aburridas” a “Interesantes Dinámicas y Comprensibles”
La estrategia se puede emplear en clase y elproceso ha de permitir un cambio positivo en nuestra sociedad, es decir, hoy en día se puede aprovechar el tiempo en el colegio para la formación en valores y el crecimiento como persona, en la casa sepuede acceder al conocimiento a través de la red, habrá que recordar que los padres son los encargados de la formación pero en la actualidad ambos han tenido que vincularse al mundo laboral lo queha generado que la formación quede en manos de la escuela como el conocimiento.
Implementar un aula al revés o invertida es dar vuelta al proceso de enseñanza-aprendizaje. Es salir de la enseñanzatradicional acabar con esas clases magistrales y romper el paradigma de que el maestro es el único que tiene el conocimiento y permitir a nuestros estudiantes acceder al conocimiento.
El “aulainvertida” es una estrategia de enseñanza que permite a los profesores interactuar de manera más eficaz con los estudiantes, combinando clases pregrabadas en video con instrucción y práctica personalizada.En un aula tradicional, los estudiantes primero reciben el material por medio de los discursos de los profesores, y después de clase, complementan su aprendizaje realizando otras actividades yresolviendo problemas prácticos. En un aula invertida, los estudiantes primero escuchan y ven los discursos en videos pregrabados y luego, en la clase, realizan otras actividades para profundizar sus...
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