aula invertida

AULA INVERTIDA (FLIPPED LEARNING)

Es un modelo pedagógico opuesto al modelo tradicional, donde se crean clases en videos cortos para que los estudiantes los vean en casa antes de supróxima clase y durante la clase; además discuten e interactúan con sus profesores sobre el aprendizaje y otras cosas pertinentes de los videos que vieron.

En la clase invertida, lasvideoconferencias desempeñan un papel importante, ya que son creados por el instructor o expertos en el tema en particular que va en línea para que los estudiantes lo usen como su material de estudio básico.Este modelo ayuda en el desarrollo de una cultura saludable y productiva en clase hacia la construcción de conocimiento de los estudiantes, permitiendo al profesor comprometerse con cadaestudiante de una manera más personalizada (face to face).


Ideas para proponer éste modelo al sistema educativo mexicano:

1. Acceso a aparatos tecnológicos para el desarrollo de videos.
2.Capacitación a alumnos para una mayor comprensión y manipulación de los temas videograbados.
3. Realizar videos con un ambiente agradable, un estado de ánimo adecuado, de buen humor e iniciar conuna temática que capte la atención del estudiante, para posteriormente adentrarlo al tema de una manera creativa.
4. El alumno se va a sentir que tiene una atención personalizada al momento deestudiar su clase, y puede ver el video las veces necesarias, así como pausarlo para mayor comprensión.
5. Al profesor le resultará más accesible retroalimentar al estudiante, pues el alumno ya sabe conanticipación el tema y de lo que habla.
6. El aula invertida ayuda al estudiante a ser más dinámico, activo y desinhibido, pues es él quien controla su clase.
7. Los videos pueden estar en redessociales o páginas de internet, donde el estudiante pueda tener acceso a la clase cuando él lo requiera, sin necesidad de temer a preguntar de nuevo al maestro por un tema ya visto.
8. Para que el...