Aula multisensorial
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
Aula Multisensorial
¿Qué es un aula multisensorial?
Se trata de un espacio físico con unas características determinadas donde se pueden trabajar de una forma diferentelos sentidos. Contiene recursos que, mediante la técnica, se facilita ver, sentir, tocar, entender, probar y crear.
El espacio multisensorial conjuga la aproximación curativa y no directiva con laaportación de estimulaciones sensoriales dentro de un entorno específico utilizado para desencadenar una relación.
El objeto propuesto es dar curso libre a la experiencia sensorial, buscar lasatisfacción, el placer y el descanso, y de respetar la motivación y el ritmo de la persona.
Es una dimensión interior y personal, nos ayuda al reencuentro de las sensaciones más intensas y a expresaremociones contenidas.
En el trabajo desarrollado en estas salas se producen dos relaciones:
1. Relación Terapeuta-usuario: al generar una relación individualizada, provoca un sentimiento deconfianza mutua que, si es reforzada, el equipo educativo del proyecto participa de las nuevas situaciones con el usuario, conociendo mejor sus reacciones en la vida diaria y en su entorno familiar.
2.Relación Usuario-Ambiente: La persona discapacitada “juega” en este espacio con su propio nivel y a partir del desarrollo del dominio sensorial se puede producir una reacción motriz. Ante unasituación de relajación se pueden mejorar los recursos como algunas técnicas como masaje, fisioterapia o psicomotricidad.
Importancia del aula:
Mejora las condiciones de vida de las personas condiscapacidad, trabajando las sensaciones, la percepción y lo sensorial que son capacidades básicas del ser humano.
Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece,optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes. En un ambiente con estimulos controlados, se trabajan las sensaciones teniendo, el usuario, la libertad para explorar, descubrir y disfrutar de...
¿Qué es un aula multisensorial?
Se trata de un espacio físico con unas características determinadas donde se pueden trabajar de una forma diferentelos sentidos. Contiene recursos que, mediante la técnica, se facilita ver, sentir, tocar, entender, probar y crear.
El espacio multisensorial conjuga la aproximación curativa y no directiva con laaportación de estimulaciones sensoriales dentro de un entorno específico utilizado para desencadenar una relación.
El objeto propuesto es dar curso libre a la experiencia sensorial, buscar lasatisfacción, el placer y el descanso, y de respetar la motivación y el ritmo de la persona.
Es una dimensión interior y personal, nos ayuda al reencuentro de las sensaciones más intensas y a expresaremociones contenidas.
En el trabajo desarrollado en estas salas se producen dos relaciones:
1. Relación Terapeuta-usuario: al generar una relación individualizada, provoca un sentimiento deconfianza mutua que, si es reforzada, el equipo educativo del proyecto participa de las nuevas situaciones con el usuario, conociendo mejor sus reacciones en la vida diaria y en su entorno familiar.
2.Relación Usuario-Ambiente: La persona discapacitada “juega” en este espacio con su propio nivel y a partir del desarrollo del dominio sensorial se puede producir una reacción motriz. Ante unasituación de relajación se pueden mejorar los recursos como algunas técnicas como masaje, fisioterapia o psicomotricidad.
Importancia del aula:
Mejora las condiciones de vida de las personas condiscapacidad, trabajando las sensaciones, la percepción y lo sensorial que son capacidades básicas del ser humano.
Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece,optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes. En un ambiente con estimulos controlados, se trabajan las sensaciones teniendo, el usuario, la libertad para explorar, descubrir y disfrutar de...
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