Aula Teatro Primaria 1

TALLER de TEATRO
COLEGIO TRINITARIAS
CICLO PRIMARIA
I. Fundamentos
II. Objetivos
III. Tareas
IV. Contenidos
V. Metodología
VI. Fases de trabajo
VII. Organización de las sesiones
VIII. Realización de la Muestra final
IX. Evaluación
X. Recursos Necesarios

La dirección del Taller de Teatro para el Ciclo Primaria correrá a cargo de
Rosa Gómez.
Perfil profesional:
Licenciada en Artes Escénicas por laRESAD.
Formada en el Estudio Internacional del Actor Juan Carlos Coraza.
Formada en Terapia Gestalt en Enearan.
Creadora de Actúa Teatro
Colabora en el Máster de Musicoterapia de la UPSa con el modulo de DramaTerapia y
en otros proyectos educativos de formación actoral para niños, adolescentes y adultos.

I. FUNDAMENTOS
El proyecto de Taller de Teatro para los niños del ciclo de Primaria delColegio
Trinitarias tiene como base dos conceptos fundamentales: la dramatización y la
dramática creativa.
La dramatización permite aunar los recursos lingüístico, corporales, plásticos y
rítmico.musicales. Trabajando cada uno por separado para después desembocar en un
mismo hecho teatral.
La dramática creativa considera:
1. El teatro y la educación
2. Toma como base el juego
3. “Actuar para el otro”se entiende como “jugar con el otro”
4. Permite adentrarnos en los secretos del espacio escénico y en el
perfeccionamiento de un lenguaje teatral que consiga que el grupo se
comunique con el receptor que está fuera.
La unión de estos dos conceptos (dramatización y dramática creativa) concretan los
fundamentos de este taller:
-Lo que más interesa es poder estimular el recorrido experimental de losniños por las
diversas etapas del proceso, alentado las manifestaciones personales de cada uno.
-Este taller permite al alumno una exploración e interpretación más profunda de sí
mismo y de la realidad circundante.
-Involucra a la persona de forma integral en su expresión oral, corporal, emocional y
psíquica.
-Favorece actitudes solidarias y de respeto a un grupo de trabajo, y a las ideas de losdemás.
-El taller trata de fomentar la creatividad, la imaginación y, sobre todo, el binestar y el
desarrollo personal de los niños.
-Estimular la toma de iniciativa y la utilización de los recursos dramáticos, corporales,
plásticos, visuales, escenográficos…
Se fomentarán las salidas a espectáculos teatrales y la colaboración con el Colegio en
relación a otras actividades relacionadas.

II.OBJETIVOS
-Tomar conciencia y desarrollar las posibilidades expresivo-comunicativas de cada uno
-Acercarnos, a través de la experiencia práctica y personal, al hecho teatral.
-Formación de hábitos y habilidades escénicas
-Desarrollo de una conciencia de trabajo en equipo
-Favorecer el desarrollo personal del alumno y estimular su creatividad.
-Aprender a relajarse y respirar
-Ejercitar la capacidad deconcentración y atención

III. TAREAS
-Ejercitar la puesta a punto corporal, vocal y rítmica
-Trabajar en coordinación con el otro
-Desarrollar habilidades plásticas
-Dramatizar según un proceso dado
-Identificación de los diferentes elementos dramáticos de una forma globalizadota
-Organizar una representación o muestra final
-Evaluar el proceso creativo del taller

IV. CONTENIDOS
Expresiónlingüístico-oral.
Se trabajarán tres aspectos fundamentales:
-Nociones básicas de técnica vocal
-Desarrollo de la improvisación verbal
-Entonación y declamación
Expresión corporal
Reconocimiento y sensibilización corporal
-Respiración, tensión. relajación
-Control, coordinación, articulación y flexibilidad
-Exploración sensorial
-Aceptación del contacto con el cuerpo del otro
-Expresión de vivencias ysituacioens imaginarias
-Expresión corporal libre
Exploración del movimiento y del espacio corporal
-Equilibrios-desequilibrios
-Marchar, subir, bajar
-Conciencia de nuestro territorio en el espacio
-Ajuste del propio movimiento al movimiento del otro
-Exploración del espacio a partir del movimiento

V. METODOLOGÍA
Lo que más interesa es poder estimular el recorrido experimental de los niños...