Aula virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán Y Valle”
“Alma Mater Del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE CIENCIAS

Monografías:
ALULA VIRTUAL

Prof.:
ROSALES SALAZAR, Federico

Especialidad de informatica
2010

A mis compañeros del grupo y a mis hermanos por su gran apoyo brindado.

INDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
1. CAPITULO I: AULA VIRTUAL
2.1.1. CONCEPTODE AULA VIRTUAL
2.1.2. EL AULA VIRTUAL
2.1.3. BASES HISTORICAS Y CONCEPTUALES
2.1. USOS DEL AULA VIREUAL
2.2.4. EL AULA VIERUAL COMO COMPLEMENTO DE CLASE PRESENCIAL
2.2.5. EL AULA VIERUAL PARA LA EDUCACION A DISTANCIA
2.2. ELEMENTO ESENCIAL QUE COMPONE EL AULA VIRTUAL
2.3.6. DISTRUBUCION DE LA INFORMACION
2.3.7. INTERCAMBIODE IDEAS Y EXPERIANCIAS
2.3.8. APLICACIÓN Y EXPERTIMENTACION DE LO APRENDIADO
2.3.9. EVALUACION DE CONOCIMIANTOS
2.3.10. SEGURIADAD Y CONFIABILIDAD EN EL SISTEMA
2.3. ELEMENTOS ESENCIALES DEL AULA VIRTUAL PARA EL SUSO DEL DOCENTE.
2.4.11. ACCESO AL AULA VIRTUAL
2.4.12. ACTUALIZACIÓN Y MONITOREO DEL SITIO
2.4.13. ARCHIVO Y LINKSDE MATERIALES DISPONIBLES.
2.4.14. TIEMPO EN EL QUE LOS MATERIALES ESTARÁN DISPONIBLES
2. CAPITULO II: CARACTERISTICAS DEL AULA VIRTUAL
3.4. FLEXIBLE
3.5. INDEPENDENCIA DE LA PLATAFORMA
3.6. CONSTRUCCION EN BASES A ESTANDARES
3.7. ACCESO, SEGURIDAD Y CONFIGURABILIDAD
3.8. AYUDA EN LINAE
3.9. DEBE CONTENER:
3.10.15. HERRAMIENTAS DECREACIÓN DE CURSOS
3.10.16. HERRAMIENTAS DE ADMINISTRACIÓN DE CURSOS
3.10.17. SISTEMAS DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDO
3.10.18. BÚSQUEDA EN BASES DE DATOS EN GENERAL
3. CAPITULO III: PROVEER DIFERENTES MODOS (CANALES) DE COMUNICACIÓN
4.10.19. PRESENTACIONES INTERACTIVAS
4.10.20. CHAT
4.10.21. E-MAIL
4.10.22. CARACTERISTICASADICIONALES
4.10. COMO FUCNIONA EL MODELO DE EDUCACION VIRTUAL
4.11.23. LA TECNOLOGIA Y EL AULA VIRTUAL
4.11.24. TÉCNICAS "MUCHOS - A - MUCHOS".
4.11.25. TÉCNICAS "UNO - A - MUCHOS".
4.11.26. TÉCNICAS "UNO - A - UNO".
4.11.27. TÉCNICAS "UNO – SOLO
4.11. ACTORES EN AULA VIREUAL
4.12.28. PROFESORES
4.12.29.ESTUDIANTES
4.12.30. EXPERTOS
4.12. DISPONIVILIDAD DEL DOCENTE PARA LAS COMUNICACIONES
4.13.31. EL DOCENTE
4.13.32. EL PAPEL QUE TIENEN LOS DOCENTES
4.13. CARACTERISTICAS DE EDUCACION VIRTUAL
4.14. EDUCADORES VIRTUALES
4.15. VENTAJA Y DESVENTAJAS DE EDUCACION VIRTUAL
4.16. FUCNCINES EDUCATIVAS DE UN AULA VIRTUAL
4.17. EXISTEN DOSGRANDES EJES DE CONFECCIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS VIRTUALES:
4.18.33. EL PRIMERO
4.18.34. EL SEGUNDO
4. CAPITULO IV :ORIENTACIONES PARA EL SUSO EFICINTE DE UN AULA VIRTUAL
5.18.35. RESPECTO A SU ARQUITECTURA:
5.18.36. RESPECTO A LA INTERACCIÓN PRODUCIDA:
5.18.37. RESPECTO AL PAPEL DEL PROFESOR EN EL AULA VIRTUAL:
5.18.38. RESPECTOAL TIPO DE ACTIVIDAD DESARROLLADA:
5.18. EDUCACIÓN A DISTANCIA
5.19.39. ELEMENTOS CLAVES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
5.19.40. VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA EDUCAION A DISTANCIA
5.19.41. ¿CÓMO SE REALIZA LA EDUCACIÓN ADISTANCIA?
5.19.42.1. VOZ
5.19.42.2. VIDEO
5.19.42.3. DATOS
5.19.42.4. IMPRESOS
5.CAPITULO V: OTROS
6.19. APRENDIZAJE A DISTANCIA (DISTANCE LEARNING) 
6.20. APRENDIZAJE ABIERTO (OPEN LEARNING) 
6.21. APRENDIZAJE DISTRIBUIDO (DISTRIBUTED LEARNING) 
6.22. APRENDIZAJE FLEXIBLE (FLEXIBLE LEARNING) 
6.23. APRENDIZAJE COLABORATIVO
6.24. E-LEARNING
6.25. REALIDAD VIRTUAL
6.26. UNIVERSIDAD VIRTUAL
6.27. CAMPUS VIRTUAL...