aula virtual

TRABAJO PRACTICO N°1
DE PSICOLOGIA Y SOCIOLOGIA DEL AULA

SABRINA QUINTERO AÑO ACADEMICO: 2013

PROFESORADO EN BIOLOGIA DR.”ARTEMIO MORENO”


TEMA: CICLO CELULAR: MITOSIS

METODOLOGIA :“LABORATORIO VIRTUAL”




INTRODUCCION
Estamos ante una sociedad que a pesar de la tecnologización y el multiculturalismo está carente de educación. La globalización hatraído consigo exigencias educativas sobre todo con el uso de la tecnología, esta ha revolucionado en este ámbito desde hace algunos años, y aunque para muchos esto sea una ventaja para otros es un obstáculo que no les permite avanzar fácilmente puesto que el miedo a lo desconocido se hace presente.

El docente juega un papel muy importante en la educación y es por eso que no lo podemos dejar delado, tiene que desempeñar un papel de relevancia, expresar conocimientos y demostrar que es capaz de captar la atención de la sociedad en la que se desenvuelve.

Hoy el docente no es quien enseña, sino quien facilita, promueve, guía y acompaña en el aprendizaje del educando.
La sociedad del futuro exigirá al docente enfrentarse con situaciones difíciles y complejas: concentración de poblacionesde alto riesgo, diversificación cultural del público escolar, grupos extremadamente heterogéneos, multiplicación de diferentes lugares de conocimiento y de saber, acceso a puestos en forma provisoria, rápidas y permanente evolución cultural y social especialmente en los jóvenes en quienes existe la sensación que no hay futuro y una suerte de pérdida del sentido del saber o el aprender.

elmotivo de la temática porque me pareció un contenido interesante porque a partir del ciclo celular podemos conocer ciertas cosas entre ella diferenciar las células cancerosas de las normales, para ello elegí la metodología de laboratorio virtual; porque rompe con el esquema tradicional de las prácticas de laboratorio, así como con sus limitaciones ( espacio,tiempo,peligrosidad, etc.) y aportan unanueva perspectiva de trabajo y permiten al estudiante modificar las condiciones del fenómeno y analizar los cambios que se observan.

ASPECTO PEDAGOGICO

¿A QUE GRUPO AULICO VA DIRIGIDO LA CLASE?
2° año de la NESO

OBJETIVOS
Simular un laboratorio de ciencia que permita solucionar el problema de equipamiento , materiales e infraestructura de los laboratorios presenciales
Diseñar modelos yexperimentos
Plantear hipótesis
Construir conocimientos
Comprender el fenómeno observado desde su realidad próxima
Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en el uso de las TIC
Desarrollar la autonomía en el aprendizaje de los alumnos
Recrear procesos y fenómenos imposibles de reproducir en un laboratorio presencial e intervenir en ellos.
Desarrollar una nueva forma deaprendizaje que estimule en los estudiantes el deseo por aprender e investigar.

CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE SE TUVIERON EN CUENTA
Si todos o la mayoría de los alumnos contaban con una computadora
El uso que le daban a las mismas
Es también necesario buscar, revisar y estudiar materiales y recursos de actualidad y, de ser posible, discutirlos
Con otros profesores que imparten la mismaasignatura. Para poder adaptar la materia a los estudiantes, es esencial que el profesor domine los contenidos y se actualice con
Regularidad, de manera que pueda seleccionar el nivel y la extensión en la que se va a trabajar.
Es importante informarnos acerca de cuáles son los conocimientos previos que posee el estudiante, para lo cual hay que saber qué materias ha estudiado antes de la nuestra.
Esteaspecto es fundamental, pues aprendemos relacionando lo nuevo con lo que ya sabemos; de lo contrario empezaremos a utilizar en la clase ciertos términos que son totalmente desconocidos para los estudiantes: para ellos será como si les habláramos en otra lengua y no podrán comprender lo que les decimos o lo que leen.


ASPECTO DISCIPLINAR


¿CUALES SON LOS CONTENIDOS SELECCIONADOS?...