Aula Virtual

Las nuevas tecnologías, el aula virtual, las trampas del aprendizaje y las emociones
Desde el punto de vista del aprendizaje, el conocimiento debe distinguirse de la
información. El conocimiento es fundamentalmente una capacidad cognoscitiva. La
información, en cambio, es un conjunto de datos, estructurados y formateados pero
inertes e inactivos hasta que no sean utilizados por los que tienen elconocimiento
suficiente para interpretarlos y manipularlos.

La velocidad de los cambios que caracteriza la época
en que vivimos ha producido una revolución en las
tecnologías de la comunicación y de la información
cuyo alcance es mucho mayor de lo que la mayoría de
nosotros pudimos haber imaginado. Uno de los efectos
principales de éstas ha sido la reducción drástica del
costo y del tiemponecesario para almacenar, procesar
y transmitir la información.

Lo que caracteriza a la revolución tecnológica actual no es el carácter central del
conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a
aparatos

de

generación

de

conocimiento

y

procesamiento

de

la

información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la
innovación y sususos.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) toman cada
día mayor auge e importancia en su aplicación dentro de la sociedad en que vivimos.
Hoy día ha cobrado gran interés la aplicación de la televisión vía satélite, el teletrabajo,
las video conferencias desde la mesa de trabajo, el correo electrónico, la educación en

El aula virtual 2
modalidad e-learning, entre otrastecnologías que constituyen nuevos canales de
comunicación; o sea, tecnologías que entran en los hogares, en las escuelas y en las
universidades para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y los cambios en la vida
cotidiana
Investigaciones sobre la vida cotidiana en el mundo actual han mostrado que el uso
de las nuevastecnologías (NTIC) está modificando las nociones de espacio y tiempo,
categorías fundamentales para el entendimiento humano.

Las nociones de espacio y de tiempo estaban basadas
en técnicas de comunicación que no habían llegado a
provocar un rompimiento con dichos conceptos. Al
caminar por un puente, desplazarse por una carretera
en automóvil o volar en avión, las distancias están
presentes porque todarelación se expresaba en un
desplazamiento, de mayor o menor duración.

La modernidad fue construida sobre la base de la inmovilidad y se invirtió gran
cantidad de energía para mantenerla en ese estado. El texto permaneció como figura que
obliga, ordena, organiza.
La sociedad texto construyó una configuración fija de representaciones sobre el
mundo de las relaciones entre los seres vivos parlantes ycreadores de posibilidades, de
la cual el libro es su mejor metáfora.
El libro es la mejor metáfora de la sociedad texto. Siempre el mismo, idéntico a sí
mismo día a día, año tras año, permanente mientras no se desintegre. Pero con una

El aula virtual 3
condición. El libro eterno requiere una lectura eterna. Es decir, tanto texto como lectura
deben ser estables y fijas por siempre, que la mentetome la imagen del cristal, siempre
limpio y puro, inmóvil y confiable.

Nuestros bisabuelos, abuelos y padres leyeron

El

Quijote la gran obra de Miguel de Cervantes. Los
lectores cambiaron, pero el texto siempre fue el mismo
“limpio y puro, inmóvil y confiable”

Como señala Jesús Galindo:
“El control sobre la mente se mantuvo gracias a la textualidad como imagen de
la disciplina que permiteavanzar. La gramática ocupó el lugar del texto para
leer y ser leído. En principio cualquiera que tuviera acceso a las normas de
construcción podría leer lo armado a partir de ellas, y podría escribir.”
Pero lo que sucedió en verdad fue que unos pocos escribieron y una gran masa
quedó fuera de esa posibilidad y muchos tuvieron la oportunidad de leer, pero pocos
tuvieron la oportunidad de escribir...