Aula Y Vida
Páginas: 26 (6434 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
MATERIA: AULA VIVA
GUIA No 3
PRESENTADO POR
ANAYID TRUJILLO BOBADILLA
TUTOR: ANDRES GUSTAVO GUAQUETA BERNAL
UNIVERSIDAD UNIMINUTO CERES GUADUAS
V SEMESTRE DE CIENCIAS NATURALEZA
* EXPLIQUE QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE UN PLAN DE ESTUDIOS Y UN PLAN DE AREA.
El plan de estudios se refiere a todo aquel aprendizaje que ha sido planificado y dirigido por la institucióneducativa, tanto en grupos como individualmente, fuera, o dentro de la institución. El elemento fundamental que comparten todas estas definiciones es que el plan de estudios equivale al conjunto de actividades realizadas por los estudiantes, más que por los docentes. Ciertamente el trabajo del docente no se lleva a cabo aisladamente. El plan de estudios es el proceso por medio del cual losestudiantes aprenden concreta y activamente.
Mientras que el pan de área es un proyecto institucional del PEI.
Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley,teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.
* ¿QUE COMPONESTES DEBERIA TENER UN PLAN DE AREA?
IDENTIFICACION:
Expresa la carta de presentación del área (nombre -intensidad horaria semanal- docentes- institución educativa- ciudad- año).
ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Se considera que un área del conocimiento y formación está integrada por el enfoque, referentes teóricos y un diagrama sistémico estructural.
ENFOQUE:
Constituye la visión o fundamentos epistemológicos, desde los cuales se concibe el área de estudio: positivismo-estructuralismo-materialismohistórico, entre otros. No se trata del enfoque pedagógico, pero de acuerdo al posicionamiento epistemológico se determina ésta última.
REFERENTES TEORICOS:
Comprende la explicación de las interrelaciones conceptuales endógenas y exógenas, las primeras hacen alusión a cómo, los conceptos principales o categorías del área se relacionan entre sí, permitiendo determinar qué conceptos establecenvínculos de subordinación, orden jerárquico de cualquier otra índole apreciándose la organización o estructura interna de los principales conceptos; las exógenas permiten ubicar el área en relación con otras formando así sistemas conceptuales más amplios.
DIAGRAMA SISTEMICO ESTRUCTURAL:
Consiste en hacer un esquema o diagrama que visualice la estructura conceptual del área, tomando como base losconceptos fundamentales expresados en los diferentes componentes de la misma.
PROBLEMAS QUE RESUELVE EL AREA
Expresa el aporte o contribución que el área hace para resolver el problema del plan de estudios. Se construye en términos de necesidades.
OBJETO DE ESTUDIO DEL AREA
Se refiere al ámbito de estudio que abarca el área del saber, así por ejemplo, el objeto de estudio de lasCiencias Sociales es el hombre en el universo, para la Lengua Castellana es el lenguaje oral y escrito como lo es para la Filosofía la evolución del pensamiento reflexivo del hombre.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL AREA:
Con una concreción del modelo pedagógico los objetivos generales expresan los propósitos y las aspiraciones que a través del proceso docente educativo se va estructurando enel modo de actuar, pensar y sentir de los educandos respecto al área y debe estar en correspondencia con la misión y visión de la institución, a fin de que esta contribuya a resolver el encargo social.
Si se desea se puede dividir en objetivo general instructivo y objetivo general educativo.
OBJETIVO GENERAL INSTRUCTIVO:
Está orientado al dominio de los contenidos por parte de los...
GUIA No 3
PRESENTADO POR
ANAYID TRUJILLO BOBADILLA
TUTOR: ANDRES GUSTAVO GUAQUETA BERNAL
UNIVERSIDAD UNIMINUTO CERES GUADUAS
V SEMESTRE DE CIENCIAS NATURALEZA
* EXPLIQUE QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE UN PLAN DE ESTUDIOS Y UN PLAN DE AREA.
El plan de estudios se refiere a todo aquel aprendizaje que ha sido planificado y dirigido por la institucióneducativa, tanto en grupos como individualmente, fuera, o dentro de la institución. El elemento fundamental que comparten todas estas definiciones es que el plan de estudios equivale al conjunto de actividades realizadas por los estudiantes, más que por los docentes. Ciertamente el trabajo del docente no se lleva a cabo aisladamente. El plan de estudios es el proceso por medio del cual losestudiantes aprenden concreta y activamente.
Mientras que el pan de área es un proyecto institucional del PEI.
Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley,teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.
* ¿QUE COMPONESTES DEBERIA TENER UN PLAN DE AREA?
IDENTIFICACION:
Expresa la carta de presentación del área (nombre -intensidad horaria semanal- docentes- institución educativa- ciudad- año).
ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Se considera que un área del conocimiento y formación está integrada por el enfoque, referentes teóricos y un diagrama sistémico estructural.
ENFOQUE:
Constituye la visión o fundamentos epistemológicos, desde los cuales se concibe el área de estudio: positivismo-estructuralismo-materialismohistórico, entre otros. No se trata del enfoque pedagógico, pero de acuerdo al posicionamiento epistemológico se determina ésta última.
REFERENTES TEORICOS:
Comprende la explicación de las interrelaciones conceptuales endógenas y exógenas, las primeras hacen alusión a cómo, los conceptos principales o categorías del área se relacionan entre sí, permitiendo determinar qué conceptos establecenvínculos de subordinación, orden jerárquico de cualquier otra índole apreciándose la organización o estructura interna de los principales conceptos; las exógenas permiten ubicar el área en relación con otras formando así sistemas conceptuales más amplios.
DIAGRAMA SISTEMICO ESTRUCTURAL:
Consiste en hacer un esquema o diagrama que visualice la estructura conceptual del área, tomando como base losconceptos fundamentales expresados en los diferentes componentes de la misma.
PROBLEMAS QUE RESUELVE EL AREA
Expresa el aporte o contribución que el área hace para resolver el problema del plan de estudios. Se construye en términos de necesidades.
OBJETO DE ESTUDIO DEL AREA
Se refiere al ámbito de estudio que abarca el área del saber, así por ejemplo, el objeto de estudio de lasCiencias Sociales es el hombre en el universo, para la Lengua Castellana es el lenguaje oral y escrito como lo es para la Filosofía la evolución del pensamiento reflexivo del hombre.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL AREA:
Con una concreción del modelo pedagógico los objetivos generales expresan los propósitos y las aspiraciones que a través del proceso docente educativo se va estructurando enel modo de actuar, pensar y sentir de los educandos respecto al área y debe estar en correspondencia con la misión y visión de la institución, a fin de que esta contribuya a resolver el encargo social.
Si se desea se puede dividir en objetivo general instructivo y objetivo general educativo.
OBJETIVO GENERAL INSTRUCTIVO:
Está orientado al dominio de los contenidos por parte de los...
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