Ausentismo escolar

Memorias del III Congreso Internacional de Ciencias Económico-Administrativas ESCALA 2008

“LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE”
M.A. Mariana Monserrat Valenzuela Montoya monserrat@uabc.mx Escuela de Ingeniería y Negocios Universidad Autónoma de Baja California Tel: (658) 516-4957 y 72

Temática: Uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje enciencias Económico Administrativas

RESUMEN
En este trabajo se presentan los resultados de haber incorporado en el proceso educativo el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s). En la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) el estudiante constituye el centro de atención de los esfuerzos institucionales, y es considerado como un ser humano capaz, activo y corresponsable de supropio proceso formativo, atendiéndose a través de un modelo educativo flexible. Actualmente nuestra sociedad está enfrentando cambios irreversibles en todos los campos de la sociedad, lo que implica la utilización de las TIC´s en todos los ámbitos, la educación no es la excepción, por lo que éstas representan cada vez más una necesidad de exigencia permanente respecto al cambio, modificando lasestructuras rígidas que actualmente maneja la UABC por estructuras más flexibles que permiten darle continuidad al modelo educativo que utiliza la UABC, la cual a partir del semestre 2002-1 incorpora las competencias profesionales a sus planes de estudio, basándose en el desarrollo de los procesos de aprendizaje, en las habilidades y actitudes de sus estudiantes requeridas en el ámbitoprofesional, con el fin de ampliar la cobertura de sus programas educativos, así como la pertinencia y la calidad de sus contenidos y procesos educativos utilizando estrategias innovadoras.

Palabras clave: Uso de tecnologías de información y comunicación, aprendizaje autónomo.

“Construyendo el futuro”

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Memorias del III Congreso Internacional de Ciencias Económico-Administrativas ESCALA 2008INTRODUCCIÓN
Hoy en día, la Educación a Distancia proporciona herramientas que permiten a los diferentes usuarios desarrollar competencias mediante la utilización de tecnologías de información y comunicación (TIC’s), para desarrollar sus capacidades individuales. Para ello, nuestra labor como docentes, es buscar las estrategias de enseñanza innovadoras que se adapten a las necesidades delestudiante centradas en el que aprende, y una de ellas es la utilización de herramientas basadas en TIC’s coordinando sus esfuerzos a través de redes de colaboración cuya finalidad se enfoque en el aprendizaje autónomo, que le permitan al estudiante aprovechar los recursos que las nuevas tecnologías le ofrecen. Es por ello que en la Escuela de Ingeniería y Negocios, Ciudad Guadalupe Victoria (EIN-CGV),buscando implementar estrategias basadas en las necesidades del estudiante se implementan el uso de TIC´s apoyados en la plataforma Blackboard como herramienta para introducirlos en el manejo de tecnologías. El objetivo de este trabajo es describir la incorporación de la Plataforma Blackboard como instrumento de apoyo en la materia de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento que se imparte enlos troncos comunes de Ciencias Administrativas y Ciencias Sociales de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Ciudad Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California. Además se busca promover en el estudiante la utilización de herramientas basadas en TIC´s que le faciliten el aprendizaje autónomo y aprovechar los recursos que las nuevas tecnologías le ofrecen.

METODOLOGÍA EMPLEADAEl presente trabajo intenta reflejar la utilización de las TIC´s como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la plataforma Blackboard en estudiantes de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Ciudad Guadalupe Victoria en las materias de Análisis Financiero y Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, la variable fue definir el uso de las tecnologías de información y...