Ausentismo

Cada vez más, los niños pueden decidir sobre qué hacer a lo largo del día, las nuevas figuras como los niños llavero, son jóvenes con una capacidad de decisión superior a la que a su edad correspondey esto puede incidir en el rendimiento y por tanto, en el fracaso escolar.

Hay que asumir responsabilidades sociales a la hora de analizar la situación de absentismo escolar, puesto que en ningúncaso, los niños elegir si acuden o no a la escuela. Es la figura familiar la que debe aconsejar y decidir sobre el niño. Y por circunstancias sociales actuales, la figura familiar está cada vez másdesvinculada de la educación del niño.

He aquí uno de los principales factores de fracaso escolar, el absentismo. Éste se define como la falta injustificada de alumnos a centros escolares oinstitutos.

El absentismo nace después de la 2º Guerra Mundial cuando se instaura una ley de educación obligatoria. Se nombra como responsable de la asistencia del niño a la escuela al tutor que tenga los“derechos y las obligaciones” sobre el niño, que suele ser uno de los padres o ambos.

De hecho, el estado puede tomar medidas para castigar a los tutores que no ejerzan su deber de matricular yescolarizar a los niños a su cargo, llegando incluso a la pérdida de la patria potestad sobre los hijos.

Aún teniendo en cuenta las disposiciones estatales para combatir el absentismo, en España hay unnivel alarmante de niños que no acuden a sus clases.

Para ser más exactos, los españoles vamos en la cabeza en esto de hacer pellas, nuestros hijos son los más escurridizos en sus centros escolaresy faltan demasiado.

De acuerdo con el informe PISA de hace unos años, se obtuvieron unos datos que poco han cambiado en la actualidad. En España llegamos a superar el 30% de absentismo escolar. Enun estudio que se realizó entre 14 países desarrollados, España copó el primer puesto con un nivel de faltas apabullantes.

En el extranjero, 1 de cada 5 estudiantes falta a clase de forma...