ausubel

El alumno internaliza recupera
Aprendizaje significativo .Ausbel considera el aprendizaje
significativo, como aquel que le
es útil al alumno para resolver
un problema, es cuando el
alumno enlazalo aprendido con
la nueva información y lo integra
a su área cognitiva.
Psicólogo Ausubel

Está en el interés que tiene Ausubel
por conocer y
explicar las condiciones y
propiedades
delaprendizaje

Se identifican y asocian los símbolos con
sus referencias de tal forma que ambos
significan lo mismo.
Se aprende un conjunto de palabras que
representan una idea completa y se
integrana la estructura cognitiva.
El proceso de asimilación lo explica
así:Concepto existente + Nueva
información = Concepto modificado
Aprendizaje subordinado

- - Mindjet

Teoría del AprendizajeSignificativo

toma como esencia del proceso del
aprendizaje en el aula en donde el
docente identificará lo que el
alumno ya sabe y a partir de ahí
enseñar

Aprendizaje subordinado:Aprendizaje superordenado:

El nuevo conocimiento se subordina
a lo que ya está aprendido.

Se dá cuando los conceptos e ideas
previas están constituidos con
conceptos integradores nuevos.Aprendizaje representacional:

Aprendizaje proposicional:

Aprendizaje y asimilación:

El aprendizaje significativo lo
clasifica así:

Aprendizaje combinatorio:

Exige una información nueva que espotencialmente significatica para
ser integrada a la estructura
cognitiva como una unidad.

LOS COMPONENTES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS DEL BIOMA PASTIZAL

Los componentes abióticos del pastizal sonel agua, suelo, aire, luz o biotopo, los seres bióticos del pastizal o Biocenosis son todas las comunidades vegetales y animales que habitan en una zona geográfica determinada del pastizal, estánrepresentadas por todas las poblaciones vegetales y animales relacionadas e interrelacionadas entre si, se destacan las poblaciones de pastos duros y blandos, las poblaciones de ciertos insectos como...