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Que el aprendizaje se inserte en esquemas de conocimiento ya existentes Qu es Aprendizaje Proceso dinmico, activo e interno. Cambio que ocurre en mayor medida cuando lo adquirido previamente apoya alo que se est aprendiendo, adems de reorganizarse otros contenidos similares almacenados en la memoria. CLASIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje por recepcin y caractersticas Se reciben loscontenidos a aprender en su forma final Comprensin y asimiliacin de los mismos por parte del alumno Memorstico Constituye el mecanismo principal de adquisicin y retencin del material informativo Aprendizajepor descubrimiento y caractersticas Contenido no se da de forma acabada, debe ser descubierto por el alumno. Se realiza antes de poder asimilar el material Se reordena el material adaptndolo aestructuras cognoscitivas previas Aprendizaje significativo y caractersticas Relacin de nuevas ideas con conocimientos ya existentes. Se relaciona de manera lgica y no arbitraria lo aprendido previamente Elalumno dota de significado propio a los contenidos que asimila Condiciones para que se presente Es el aprendizaje por descubrimiento o por recepcin el que garantiza un aprendizaje significativo y porqu. Por recepcin Condiciones para que se d el Aprendizaje Significativo Disposicin para aprender significativamente Material sea potencialmente significativo Tener una lgica interna en contenido,organizacin y secuencia (elementos a incluir, cmo organizarlos y presentarlos, tipo de lenguaje a utilizar, modo de ejemplificar) Adecuarse a las caractersticas del alumno (edad, nivel de desarrollointelectual, grado, rendimiento) Estructura previa debe poseer ideas relevantes para relacionarlas con el conocimiento nuevo Asimilacin cognoscitiva Que los nuevos conocimientos puedan relacionarse deforma sustantiva con lo que el sujeto ya conoce y que adopte una actitud activa para establecer relaciones. Condiciones Materiales significativos para ser relacionados con ideas previas Estructura...