auticuidado

SESIÓN 4 - NIVEL BÁSICO 1

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do

OBJETIVOS:
1. Reconocer lugares y situaciones de riesgo en
su entorno inmediato (escuela y casa).
2. Comprender la propia responsabilidad en la
mantención de la salud.
3. Ejercitar algunas conductas de autocuidado.
4. Valorar la realización de conductas de autocuidado.

AÑO

MATERIALES:
3 hojas blancas, plumón rojo y scotch.
4 láminas consituaciones de riesgo (en
anexo).

ACTIVIDADES:

˙YO ME CUIDO¨

Prevención / Buenas ideas para lograrlo

1. Tierra y mar (10 minutos)
En el patio de la escuela, dibuje una línea
en el piso con una tiza. Pídale a los alumnos
ponerse todos de un lado de la línea. El lado
en que se encuentran será TIERRA, el otro
será MAR. Cuando usted diga MAR, ellos
deberán saltar al otro lado de la líneacon
los pies juntos. Repita TIERRA o MAR varias
veces. Los niños y niñas que se equivoquen
irán saliendo del juego.

2. El tema de hoy (5 minutos)
Antes de comenzar la sesión, identifique tres
lugares en el patio de la escuela que puedan implicar riesgo de accidente para los(as)
niños(as), como sillas arrumbadas, hoyos en
el suelo, vidrios rotos, un árbol.
Introduzca la sesión, señalandoque en los
lugares donde vivimos y por los que pasamos
todos los días, existen riesgos. Por ejemplo,
si el piso tiene un hoyo que no vimos, nos
podemos caer; sin embargo, si lo supiéramos

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de antemano, podríamos evitar pasar
por ahí. Por eso, hoy vamos a ver algunos lugares de la escuela que son
peligrosos y a poner juntos un cartel
para avisar del peligro a los demás, y
quenadie se haga daño.
3. Detectando riesgos en la escuela
(25 minutos)

Conduzca a su curso hacia los lugares
de riesgo previamente seleccionados
por usted.
Frente a cada uno:
Pregúnteles:
¿Qué peligros existen
en este lugar? ¿Cómo
se podrían evitar?

Módulo IV «Autocuidado» - 2do Año Básico

Material
facilitado por:
096-136 s.indd 102

Fuente:

11-09-10 13:47

CONACE (2003).Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.

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Apuntes:

EXISTEN LUGARES DE RIESGO POR SÍ
MISMOS, COMO UN VIDRIO ROTO EN
UNA PUERTA.
HAY OTROS QUE LO SERÁN, DEPENDIENDO
DE LO QUE YO HAGA; POR EJEMPLO, UN
ARBOL NO ES PELIGROSO, PERO SI YO LOTREPO HASTA LA COPA Y NO HE PENSADO
ANTES CÓMO PODRÍA BAJAR, ESTOY EN
UNA SITUACIÓN DE RIESGO. ¿CÓMO ME
BAJO AHORA QUE ESTOY ARRIBA?

Vuelvan al primer lugar de riesgo seleccionado y...
Pregúntele a los niños
y a las niñas:
¿Qué podríamos poner en un cartel para avisarles a los(as) demás
niños(as) que aquí podría producirse
un accidente?

Pónganse de acuerdo en un mensaje corto ysencillo de entender, escríbalo o dibújelo usted y,
con ayuda de un par de alumnos(as), cuélguelo
en un lugar visible para todos. Haga lo mismo
en los otros dos lugares. Felicite a su curso por
el trabajo realizado.
NOSOTROS PODEMOS PREVENIR LOS
RIESGOS Y AYUDAR A OTROS(AS) A HACERLO
TAMBIÉN.

4. ¿Y yo cómo puedo prevenir?

(25 minutos)

Vuelva a la sala y señale que en el hogar o en
lacalle también existen situaciones de riesgo.
Muéstreles las siguientes 4 láminas: Frente a
cada una,
Prevención / Buenas ideas para lograrlo

Pregúnteles:
1. ¿Por qué es una situación de riesgo?
2. ¿Qué podríamos hacer para evitarla?

Complete con las ideas consignadas más
abajo.
LÁMINA 1: Niño tratando de alcanzar frascos de remedios del botiquín, porque le duele la guatita.
Es unasituación de riesgo porque:
- Los(as) niños(as) no deben tomar remedios por su cuenta. Sólo los padres, la familia y el médico saben qué y
cuándo deben ingerirlos.
Se podría evitar el riesgo:
- No tomando nunca remedios por su cuenta.
- Si se sienten mal, avisar a la mamá o algún adulto de
la familia.
Módulo IV «Autocuidado» - 2do Año Básico

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