AUTISMO 1


Escuela profesional de psicología
Trabajo de Investigación : EL AUTISMO
Autoras
Bálcazar Salinas Samantha Steffany
CARHUAJULCA MAMANI JANNINE JACKELINE
GAMARRA CLARA LUZ FIORELA
GUILLEN NIÑOPE GINA
TORRES GARCÍA DANNY
VARONA SUAREZ YESSENIA PAOLAAsignatura: NEUROCIENCIAS
TUTOR MARCO ANTONIO CALDERÓN ESPIL
AÑO ACADÉMICO 2013-II - CICLO II
MARZO 2014

INTRODUCCIÓN :

Elpresente trabajo de investigación está en relación al tema del autismo, a través del cual buscamos explicar las actitudes propias del ser humano que experimenta estos trastornos que se presentan por la lesión cerebral existente .Reconocer el daño que se produce en el cerebro medio, cerebelo, y áreas corticales del cerebro. El ser humano con esta deficiencia presenta una incapacidad paraestablecer las actitudes y competencias que exige el contexto social del momento; Esta anomalía recibe el nombre de (TEA) Trastorno del espectro autista, el cual manifiesta diferencias físicas en el sistema nervioso. Se puede presentar en uno de cada 110 niños, afecta las habilidades propias del hombre. La materia gris presente en el cerebro, determina la diferencia entre las personas con autismo, En elautismo se observa una presencia del 92% sobre la base del volumen de materia gris, en la corteza posterior, siendo la oxitócina una hormona muy importante pues ella determina la sintonía social, y la deficiencia de ella se observa en los niños con autismo, los cuales se presentan incapaces en el logro de esta sintonía social, por esta razón son seres antisociales. Siendo el resumen y losesquemas lo que nos permitirá sintetizar el contenido de nuestra investigación. El daño observado en la región del cerebro implicada en el reconocimiento de las expresiones faciales está en la amígdala situada en el lóbulo temporal apoyadas en las anomalías observadas en su forma y en los datos de neuroimagen y diferencias neuropaticas.
Teniendo en cuenta la Etiología multifactorial del espectroautista se pueden precisar causas en relación a dos aspectos : genético; en el cual se detallan, errores de metabolismo, sistema inmune deficiente, función pancreática inadecuada, deficiencia de ácidos grasos Omega 3 ,aporte insuficiente de antioxidantes; medio ambiente ; mala nutrición , deficiencia en vitaminas y minerales, síndrome de intestino permeable, sobre crecimiento de levaduras ybacterias , intoxicaciones. El autismo debe ser reconocido como una dificultad que no debe ser un obstáculo para la inclusión en la sociedad donde se deben reconocer las limitaciones existentes en las personas autistas y al mismo tiempo valorar sus aspectos cognitivos-conductuales, es importante tomar esta investigación a partir de un enfoque psicológico-social-educativo, debido a que se permitirámejorar la calidad de vida de personas con autismo, reconociendo en ellos las limitaciones debido a que hay un daño cerebral que determina ciertas conductas y actitudes que muchas veces no son entendidas por las demás personas que los pueden rodear. A pesar de todo esto, se deben reconocer y aprovechar de esta manera las habilidades que estas personas también pueden tener para compensar losaspectos de la vida diaria en los que tengan más dificultades, al mismo tiempo apoyar a que los extractos sociales se involucren en la aceptación, adaptación é integración de niños con capacidades especiales, porque ellos merecen las oportunidades necesarias que les permita desarrollarse como seres humanos capaces de poder lograr una interacción social, reconociéndoseles a pesar de todas las...