Autismo (DSM IV y DSM V) evaluacion

TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
DSM-IV

DSM-V

Cambios, ajustes y controversias

Categorías Diagnósticas y Criterios Diagnósticos

DSM-IV
5 categorías diagnósticas:

DSM-V
Una sola entidad diagnóstica llamada Trastornos
del Espectro Autista

• Trastorno Autista
• Trastorno Rett
- TEA asociado con nombre de la condición, trastorno o factor
• Trastorno desintegrativo Infantil
Médicoo genético conocido o un factor medioambiental, o
• Trastorno de Asperger
con otro desorden del neurodesarrollo, mental o de conducta
• Trastorno Generalizado del Desarrollo no
•
Ejemplo: TEA asociado con Síndrome Rett
especificado.
Estos trastornos suelen ponerse de manifiesto Especificar:
durante los primeros años de la vida y acostumbran a
asociarse a algún grado de retraso mental
-Asociación con Discapacidad Intelectual
- Asociación con Trastornos del Lenguaje
La severidad de las dificultades de comunicación social y las conductas
restringidas y repetitivas deben estar evaluadas separadamente. La
descripción de las categorías de severidad no debe ser usada para elegir
y preveer los servicios, esos solo pueden ser desarrolladas en un nivel
individual y a traves de ladiscusión de las metas y prioridades
personales.

Ver cuadro: “Niveles de Severidad de los TEA”

Características asociadas que apoyan el diagnostico

DSM-V

DSM-IV
Trastorno Autista:
- Características descriptivas y trastornos mentales asociados.
- Hallazgos de laboratorio. Cuando un trastorno autista se asocia
a una enfermedad médica, se obtienen datos de laboratorio
coherentes conesa enfermedad.
- Hallazgos de la exploración física y enfermedades médicas
asociadas.

•
•
•
•
•
•

Trastorno de Rett:
- Asociado típicamente a retraso mental grave o profundo.
- Puede observarse una gran frecuencia alteraciones del EEG y
trastornos convulsivos.
•
Trastorno desintegrativo Infantil
•
- Suele asociarse a retraso mental grave
- Pueden observarse varios síntomas osignos neurológicos no
específicos. Parece existir un incremento de la frecuencia de
alteraciones del EEG y trastornos compulsivos.
Trastorno de Asperger
- A veces se observa asociado a alguna enfermedad médica.
Pueden observarse distintos síntomas o signos neurológicos no
específicos.
- Pueden retrasarse las etapas del desarrollo motor, observándose
frecuentemente torpeza motora.Dificultad intelectual y/o de lenguaje.
Perfil de habilidades disparejo.
Amplia diferencia entre las habilidades intelectuales y
las de función adaptativa.
Dificultades motoras
La autoagresión
Conductas disruptivas /desafiantes son más comunes
en niños y adolescentes con TEA que en otros
trastornos, incluyendo la discapacidad intelectual.
Adolescentes y adultos con TEA son propensos a laansiedad y a la depresión.
Es posible que individuos con TEA experimenten un
marcado deterioro en sus habilidades motoras y
desarrollen un episodio catatónico total con síntomas
como mutismo, la postura, hacer muecas, etc.

Prevalencia

DSM-IV

DSM-V

Trastorno Autista:
Los estudios epidemiológicos sugieren unas tasas de trastorno
autista de 2-5 casos por cada 10.000 individuos.Trastorno de Rett:
Los datos disponibles se limitan principalmente a series de
casos. Al parecer, el trastorno de Rett es mucho menos
frecuente que el trastorno autista. Este trastorno sólo ha sido
diagnosticado en mujeres.
Trastorno desintegrativo Infantil:
Los datos epidemiológicos son muy limitados, pero el trastorno
desintegrativo infantil parece ser muy raro y mucho menos
frecuente que eltrastorno autista. Aunque ciertos estudios
iniciales sugirieron una proporción sexual equivalente, datos
más recientes indican que el trastorno es más común entre
varones.
Trastorno de Asperger:
Es limitada la información disponible acerca de la prevalencia del
trastorno de Asperger, pero parece ser más frecuente en
varones.

En años recientes los reportes de TEA en Estados Unidos de...