Autismo en el aspecto social

Es importante saber que en el autismo, los factores socio-económicos influyen incluso a la hora de recibir un diagnóstico (1).
Un estudio reciente viene nuevamente a incidir en el aspecto de laimportancia que tiene el hecho de que la familia tenga un buen nivel social, cultural y económico para un mayor desarrollo del niño con autismo.
Las familias con menos accesos económicos han podido enmuchos casos conseguir un diagnóstico temprano gracias a la existencia de redes de apoyo temprano enlazadas con los servicios de pediatría.

En esta gráfica vemos como el ratio de mayor o menorfuncionamiento se haya relacionado con la capacidad económica de la familia.
Gráfica: “Socioeconomic Status and the Increased Prevalence of Autism in California”
En el campo de la intervención temprana yeducación las cosas son algo diferentes ya que nuevamente existen grandes diferencias entre clases sociales.
Los investigadores encontraron que los niños que vivían en familias con un mayor nivelcultural y económico eran más propensos a desarrollar altas funcionalidades frente a niños que vivían en entornos de un menor nivel económico y cultural. Esto no es una cuestión hereditaria, sino unacuestión puramente social.
Las familias con mayor nivel socio-económico consiguen usar la práctica totalidad de recursos existentes de forma temprana, ya sean estos públicos o privados, desde diagnósticotemprano a intervención temprana de calidad y asistencia especializada en el entorno escolar.
A su vez, las familias con menos recursos deben emplear mucho más tiempo y esfuerzos en poder obtener lasayudas públicas y se encuentran con problemas a la hora de poder afrontar el pago de terapias que pueden resultar inalcanzables.
Y también queda patente que el acceso del niño a la mejor intervención noestá relacionada con los derechos del niño en el acceso a la mejor atención sanitaria y educativa, sino al nivel social de los padres.
Los gobiernos tienen una gran responsabilidad para evitar...