Autismo infantil

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|AUTISMO INFANTIL |
|TRASTONOS DEL DESARROLLO INFANTIL |
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|Becerra Benites Maria Y |
|CórdovaCanal Cinthia |
|Martinez Corrales Francisco |
|Mora Minaya Karly |
|Palomino Buleje Cinthya |
|Perez Briceño Argeli|
|Salazar Loa Jessica |
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|20/02/2012 |
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UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA





CURSO: TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL
CATEDRATICO: DR. ARNALDO TORRES
TEMA: AUTISMO INFANTIL

INTEGRANTES:
Cárdenas De Las Casas María
Mamani Noriega Jhosep


2012







INTRODUCCION

En estas épocas el tema autismo ha sido muy mencionado ya que en los años cuarenta, realmente se conocía pocoacerca de este trastorno. Hoy en día tenemos información sobre el autismo; padres u otros familiares pueden darse respuesta sobre este trastorno.
L. Kanner, en Estados Unidos y H. Asperger, en Austria, describieron en 1943 unos cuadros clínicos que hoy se incluyen en los denominados Trastornos del Espectro Autista. A lo largo de los años transcurridos desde entonces la comprensión y la clasificaciónde estos trastornos ha ido lógicamente variando, en función de los hallazgos científicos.
Así, fueron considerados en los años cincuenta como un trastorno psicogénico: el “autismo”, con márgenes claros y presentación clínica similar en todos los pacientes. En algunos países fueron concebidos como el resultado de un deficiente trato familiar y cercano a las psicosis.
Los estudios disponibles apartir de los años setenta mostraron la falsedad de estas nociones y se empezó a entenderlos como unos trastornos del desarrollo de ciertas capacidades infantiles (de la socialización, la comunicación y la imaginación) y las clasificaciones internacionales los ubicaron en el eje correspondiente a otros problemas ligados al desarrollo, como el retraso mental. Se acuñó el término TrastornosGeneralizados del Desarrollo (TGD), un término no muy afortunado, ya que no “todo” el desarrollo se afecta, pero que aún se retiene en los manuales vigentes.









AUTISMO INFANTIL

I. AUTISMO

El autismo es un trastorno neurobiológico del desarrollo, que es muy complejo y dura toda la vida. A veces se lo clasifica como una discapacidad del desarrollo porque generalmente comienza antes delos tres años, en el período del desarrollo, y porque causa retrasos o problemas en muchas habilidades diferentes que surgen desde la infancia hasta la edad adulta.


Jack E. George se refiere al autismo como la incapacidad del desarrollo, es una condición en la que el cerebro no funciona correctamente. Ataca a los niños a una edad temprana comúnmente en los primeros 3 años de vida.Según el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver las principales señales y síntomas del autismo involucran, el lenguaje, el comportamiento social, y los comportamientos relacionados con objetos y rutinas:


● La comunicación: tanto verbal (hablada) como no verbal (no hablada, por ejemplo, señalar con el dedo, mirar a los ojos o hacer contacto visual, o...