Autismo (Monografía)

-940987-871413829945-9525AUTISMO
DOCENTE:
BARRIGAS VASQUEZ MILAGRITO SIMONA
INTEGRANTES:
Arteaga Quijano, Alexandra
CAMACHO FLORES brigtte
DELGADO QUIPE ANTHONY
DIONIsIO ORDOÑEZ Ginette
PACORA BARRETO ALFREDO
valdez torres alejandro ismael
LIMA, 11 DE NOVIEMBRE DE 2014

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A aquellos padres, tutores o cuidadoresque tienen la difícil labor de hacer que estas personas que padecen de estos trastornos tengan una mejor calidad de vida.
4422140256540ÍNDICE
Marco teórico
concepto
enfoques psicológico/psicopedagógico
teorías de los causas
características de los niños autista
tipos de autismo
tratamiento
investigaciones
5 Casos de Autismo
Entrevista
Conclusiones
MARCOTEóRICOConceptosDeAutismo¿Qué es Autismo?
Se trata de un síndrome de difusión neurológica dentro del sistema nervioso central, perteneciente al conjunto de trastornos generalizados del desarrollo. Además posee un amplio espectro de limitaciones en distintos aspectos fundamentales del desarrollo caracterizados por complejos déficits a nivel emocional, conductual, congama de trastornos del neurodesarollo, los cuales alteranlas funciones esencialmente humanas que se gestan durante los primeros años de vida.
¿Qué significa “Autismo”?
El termino Autismo viene de la palabra Griega “autos,” significa “yo.”
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La Línea de Tiempo del “Autismo”:
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1887- Dr. John Langdon Down, el primero en describir síndrome de Down, investigo retraso mental. Su descripción del retraso en el desarrollo, describea individuos quienes hoy en día serian clasificados con Autismo él día de hoy.
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1911-EugenBleuler uso la palabra autismo para describir un síntoma de esquizofrenia.
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1927- Eugene Minkowsky, un estudiante de Bleuler, más a fondo definió autismo como el “generador de problemas” de esquizofrenia.
En los años de los 40 la idea de "Autismo" cambio…
1822452514601943- Leo Kanner en los Estados Unidos y en 1944 Hans Asperger en Alemania llevaron una investigación acabo describiendo individuos con limitaciones sociales, y emocionales qué a la vez demostraron conducta retraída. Kanner se refería a estas condiciones como Síndrome Kanner – Autismo Infantil, mientras tanto Asperger nombraba la condición El síndrome de Asperger.
Los síntomas identificados porambos eran similares pero no idénticos. Los que sufrían del Síndrome Asperger experimentaban las mismas dificultades con interacciones sociales, pero tenían habilidades de lenguaje más fuerte y una comprensión arriba del promedio normal con entendimiento altamente técnico.
Asperger mismo creía qué él Síndrome Asperger y Autismo Infantil eran trastornos distintos.
Teoría Madre Refrigerador…
1949-En él próximo estudio de Kanner, él observo un pequeño grupo de niños de buenas familias educadas. Por la limitada cantidad de muestras y la selección de la población usada, Kanner hizo una declaración falsa qué niños con Autismo eran más propensos a nacer entre familias altamente intelectuales. Durante este estudio, él comenzó a llamarle por nombre “frio” al estilo de maternidad resultando enpropio crédito con él término “Madre Refrigerador.”
4057652343151950- Bruno Bettelheim reclamaba qué Autismo era un trastorno emocional qué se desarrollaba en pequeños por daños psicológicos por parte de sus madres. Bettleheim escribió múltiples libros y apareció en revistas como también en la televisión dialogando su teoría.
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1964- Bernard Rimland, el padre de un hijo con Autismo,presento él primer argumento sólido qué Autismo no estaba relacionado en él vínculo entre padre e hijo, pero más una condición bilógica. Él fundo la Sociedad Americana de Autismo (AutismSociety of America) para qué padres de familia tuvieran una voz en contra de la Teoría Madre Refrigerador.
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Progresos en los años de los 70
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3711575254001971- Eric Schopler y Robert...