Autismo preguntas

 “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”
Causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Daremos a conocer diferentes factores, características, definición sobre ello para tener un mejor entendimiento del tema.

¿DE DONDE PROVIENE LA PALABRA AUTISMO?
Palabragriega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo".
¿QUE ES AUTISMO?
Trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales.
Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, elaislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
DA UNA APROXIMACION ESTADISTICA DE NIÑOS AFECTADOS
Afecta a 4 de cada 1,000 niños
EN QUE ES MAS DADO ESTE TRANSTORNO (NIÑAS O NIÑOS)
niños
¿QUE EDAD SE MANIFIESTA EN LOS NIÑOS REGULARMENTE EL AUTISMO?
Entre los 18 meses y 3 años de edad.

¿CUALES SUELEN SER LOS PRIMEROS SÍNTOMAS DEL AUTISMO?El niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.

Características:

Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar.
· Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
· Parecesordo, no se inmuta con los sonidos.
· Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.
· No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
· Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
· No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
· No juega ni socializa con los demás niños.
· No responde a su nombre.
·Muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente.
· No obedece ni sigue instrucciones.
· Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
· Evita el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.
· Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
· Gira o se mece sobre sí mismo.
· Se queda quieto observando un punto como siestuviera hipnotizado.
· Camina de puntitas (como ballet).
· No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
· Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).
· Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo).
· Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios.
· Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvoalgo.
· Se ríe sin razón aparente (como si viera fantasmas).
· Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.

Pronóstico o resultado del autismo
Algunos niños con autismo pueden mejorar en 4-6 años de edad especialmente a los con autismo suave que se han tratado a una edad temprana. Estos niños que mejoran pueden poder incluirse entre suspares normales. El plan de acción Actual de la partícula extraña dentro del sistema educativo ayuda a apoyar a la mayoría de víctimas de ASD dentro de escuelas de la corriente principal.

Los Resultados de encuestas muestran que los 49% de adultos con autismo todavía que viven con los padres y los solamente alrededor 12% tienen empleo a tiempo completo.


Una revista 2004 de los adultosautísticos diagnosticados como niños autísticos con el ÍNDICE DE INTELIGENCIA encima de 50 en REINO UNIDO encontró que los adultos autísticos del 12% lograron un de alto nivel de la independencia como adultos. el 10% tenían una vida social y cierto empleo pero requirieron un cierto soporte, el 19% tenían cierta independencia pero vivían en casa. el 46% necesitaron la disposición residencial del...